Ingenieras, físicas y profesionales en el ámbito de la tecnología comparten su experiencia en estas charlas TED que abordan la brecha de género en las STEM y proponen soluciones para reducirla.
Las STEM, por sus siglas en inglés, comprenden todas aquellas áreas relacionadas con la Ciencia, la Tecnología, la Ingeniería y las Matemáticas; un ámbito en el que las estudiantes siguen siendo minoría, tal y como subraya el estudio ‘Mujeres e Innovación’ del Ministerio de Ciencia e Innovación, que indica que las mujeres representaron tan solo el 32% en estudios de máster en Ingeniería y Arquitectura en el curso 2019-2020 ; una cifra que desciende a un 20% en doctorados de Informática e Ingeniería. En esta selección de charlas TED diferentes mujeres comparten sus experiencias personales y proponen soluciones para acabar con la brecha de género en estos campos.
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Cecilia Ribecco reflexiona sobre la desigualdad y los roles que suelen asociarse a las mujeres en el mundo de la tecnología, la ciencia y la ingeniería. La Cofundadora de la Comunidad de Mujeres Emprendedoras de Argentina habla de ‘hackear’ la brecha de género desde la base, es decir, desde los mensajes que se transmiten en torno a estos ámbitos y, en general, sobre las mujeres.
En esta charla (en inglés) la profesora de física Brenda Skoczelasm habla sobre la descompensación de la presencia masculina y femenina en las carreras STEM: “A veces no hay ni una sola mujer en mis clases”, afirma. Para mejorar estas cifras propone que todas las niñas puedan conocer estas ramas del conocimiento desde temprana edad y que haya muchas más mujeres mentoras.
Los estereotipos de género, la maternidad y otras cuestiones relacionadas con la sociedad actual provocan, en ocasiones, que las mujeres estudien menos profesiones relacionadas con las STEM. La Presidenta del Consejo de México del IEEE (Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos) Patricia Guzmán, habla de innovación y resiliencia como herramientas que ayudarán a poner fin a esta brecha.
Nataly Medina fue reconocida por la revista ‘Manufactura Expansion’ como una de las 14 promesas de ingeniería en México y era la única chica en su clase cuando estudiaba en la universidad. Pone sobre la mesa la importancia de reducir la brecha de género en las STEM y las claves para conseguirlo: un enfoque diferente en la educación, talleres para jóvenes e igualdad de oportunidades son algunas de las ideas que propone.
Monica Pham habla desde la perspectiva de alumna del MIT (Massachusetts Institute of Technology) sobre lo que significa ser estudiante STEM y mujer, concretamente en la carrera de Ingeniería Nuclear, y por qué es fundamental que más mujeres estén presentes en estas carreras. Comenta que muchas abandonan los estudios antes de obtener el título y que se suele deber, mayoritariamente, al machismo que impera en estos campos que a los propios resultados académicos. La conferencia es en inglés.
¿Por qué hay menos mujeres que hombres estudiando Matemáticas o Ingeniería? ¿Qué hay de cierto cuando se dice que las mujeres tienen menos capacidades intelectuales para este tipo de profesiones? ¿Qué condiciones laborales tienen? ¿Cómo de necesarias son para el presente y para el futuro? Estas son algunas de las cuestiones a las que responde Sara Romero, parte del equipo de Ingenieros Sin Fronteras, que analiza el impacto de las carreras STEM en la sociedad actual. Comparte tanto su experiencia personal como distintos datos que dan respuesta a todas estas cuestiones.
