Para dejar huella como docente es fundamental ser un buen profesor, coherente con el centro, saber escuchar y convertirse en un ‘solucionador de problemas’. Así lo cree el filólogo y diseñador gráfico Miquel Rossy. Nos lo cuenta en este artículo.
Desarrollar la propia marca personal es un trabajo estratégico que puede cambiar el futuro profesional de un docente. Exige, en primer lugar, esforzarse por conocerse mejor a sí mismo; un gran paso de sabiduría socrática que no siempre es fácil. En segundo lugar, comporta definir el camino que hará progresar hacia el propósito y las metas que se hayan concretado además de determinar de qué modo se comunicarán. Es un esfuerzo que vale mucho la pena.
No obstante, y antes de trazar cualquier estrategia de marca, es importante prestar atención a cuatro áreas que permiten destacar como un docente con una reputación excepcional.
En definitiva, un docente ni es el centro del universo, ni la gente está esperando que sea un increíble superhéroe de Marvel. Debe esforzarse en dar una buena imagen para mejorar personalmente. Pero lo que importa, sobre todo, no es esto porque tarde o temprano, la imagen se construirá sobre su realidad. Lo realmente importante es que se preocupe por la gente y les ayude.
Ser docente hoy día (al menos en Andalucía) de secundaria es agotador. Llevo 24 años dando clase y cada curso nos lo ponen más difícil: altas ratios (el doble que en el resto de Europa), evaluación x criterios de 200 alumnos, niños hiper estimulados que no atienden, muy nerviosos, incapaces de concentrarse en leer, padres sobre protectores que protestan por todo o te denuncian, sobrecarga de burocracia, directivas hiperexigentes, leyes cambiantes, ser tutor es morir entre papeles: protocolos de acoso, de absentismo, de suicidio...Si un niño hace nona y le pasa algo en la calle, la culpa es del docente. Me encuentro docentes jóvenes deseando jubilarse. Así estamos.