El metaverso es una de las tendencias tecnológicas que más ha atraído la atención durante los últimos meses, también aplicada al entorno educativo: su potencial para ofrecer un aprendizaje inmersivo que permita aprender desde la experiencia ha hecho que se hayan puesto en marcha las primeras pruebas piloto en todo tipo de instituciones educativas. Pero no es la única tendencia tecnológica que marcará el nuevo año. Las apps personalizadas, el machine learning o la necesidad de prestar mayor atención a la seguridad en la red serán también protagonistas.
Aulas colaborativas
El aprendizaje colaborativo se basa en la organización, por parte de los estudiantes, de pequeños grupos de trabajo que desean desempeñar una labor en conjunto. Con esta metodología, el alumnado consigue una mayor autonomía (ya que tienen que organizarse por sí mismos las tareas), además de adquirir empatía hacia los compañeros, con los que tienen que conseguir una meta común.
Apps: ‘super’ y personalizadas
Las ‘superapps’ son aplicaciones que contienen numerosos servicios en una sola aplicación, o lo que es lo mismo, con ellas se puede disponer de varias aplicaciones en una sola. Además, se prevé que, poco a poco, vayan añadiendo elementos como chatbots, IoT o incluso características del metaverso. En el caso del ámbito escolar, las aplicaciones móviles personalizables serán otra de las tendencias, sobre todo, para facilitar la comunicación con las familias que pueden llevar la app en el dispositivo móvil.
Aprendizaje automático o ‘Machine Learning’
Perteneciente al campo de la inteligencia artificial, la capacidad de las máquinas para aprender de manera automática es el objetivo principal del aprendizaje automático o ‘Machine Learning’. Y lo hace a través de algoritmos con los que los ordenadores pueden elaborar predicciones con las que llevar a cabo las acciones de manera automática, como traducir textos de un idioma a otro de forma simultánea o conseguir que los coches se conduzcan solos. En el aula se puede utilizar de diversas formas. Un ejemplo es esta experiencia de un docente de Primaria que consiguió que sus estudiantes crearan unos algoritmos a través del ‘Machine Learning’ para descubrir los secretos que escondían los monumentos de su ciudad, Ceuta.
Ciberseguridad
Predominará el paradigma de confianza cero, es decir, el requerimiento de verificación de identidad estricta para todo tipo de conexiones. Y es que en los últimos tiempos, las redes sociales también se han convertido en un lugar en el que los hackers roban miles de cuentas cada día (así lo mostramos en este texto sobre cómo lo estaban haciendo en Instagram). El activamiento de la autenticación en dos pasos, cuidar de la contraseña, observar con detalle los correos recibidos por la red social o cerrar sesión en los distintos equipos donde se utilicen fueron algunos de los consejos facilitados para estar pendiente de la seguridad en esta red social. Estos cursos, por otro lado, ofrecen claves y consejos para aprender a gestionar la seguridad en un equipo informático.
Inteligencia artificial (IA)
En educación, la inteligencia artificial proporciona un apoyo a la labor docente, además de automatizar tareas repetitivas a la hora de crear un contenido para los estudiantes, evaluar con mayor rapidez o llevar a cabo tareas administrativas. Está muy relacionada con la personalización en el aprendizaje, ya que permite crear itinerarios y contenidos adaptados a cada uno de los estudiantes, tal y como se destaca en este artículo, que desgrana las claves de la IA en educación. Igualmente, resulta útil para otras cuestiones. Aquí, el docente Pablo Dúo ofrece una serie de recursos educativos para aplicar la IA desde Infantil hasta Secundaria.
Metaverso y realidad virtual
El concepto, del que se ha hablado mucho durante el año pasado, hace referencia a un mundo digital que coexiste de forma paralela con el mundo físico y en el que se pueden realizar numerosas acciones como trabajar, aprender o jugar a través de un avatar virtual que representa al ser humano que se encuentra detrás de la pantalla. En el ámbito educativo tiene gran potencial ya que puede ofrecer un aprendizaje inmersivo que permita aprender desde la experiencia. En este reportaje os contamos cuáles son los primeros pasos que ya se están dando en educación dentro de este mundo virtual. Asimismo, este mundo paralelo puede complementarse con otra de las tendencias para este año, la realidad virtual, que permite crear una simulación de un entorno por ordenador o a partir de fotografía o vídeo en 360º con gafas como estas. Aplicada al aula, hace que el alumnado experimente en primera persona los contenidos que está estudiando.
La importancia de las STEAM
La formación STEAM va mucho más allá de que los estudiantes se formen en Ciencias, Matemáticas o Tecnología. Las habilidades que se trabajan cuando se abordan estas materias de forma transversal, como la resolución de problemas o el trabajo en equipo, ayudan a preparar al alumnado para su futuro laboral; un escenario cambiante en el que cada día surgen nuevos perfiles de especialistas. En el VIII Encuentro EDUCACIÓN 3.0 ‘Formación STEAM: estudiantes preparados para los trabajos del futuro’, docentes y expertos hablaron sobre cómo el aprendizaje transversal de las materias STEAM cultiva múltiples habilidades y conocimientos que serán de gran utilidad en el futuro de los estudiantes.
Robótica y programación
Ambas disciplinas se pueden introducir desde Infantil con beneficios como el desarrollo del pensamiento lógico y crítico además de fomentar la capacidad para resolver problemas. El informe ‘Programación, robótica y pensamiento computacional en el aula’, elaborado por el INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado), destaca que mientras que en los primeros cursos de Primaria se utilizan recursos similares a los utilizados en Educación Infantil, como actividades desenchufadas, robots programables o lenguajes de programación basados en flechas o símbolos, en los últimos cursos de este nivel educativo, el alumnado se adentra en estas materias a través de lenguajes de programación basados en bloques (como es el caso de Scratch o Blocky, por ejemplo), robots, la utilización de placas como las de Arduino o incluso lenguajes ya basados en textos como Java o Python.
Tecnología sostenible
Centrada en los principios de sostenibilidad, aboga por la reutilización, la eficiencia energética o el reciclaje, entre otras. El objetivo es ir reduciendo el uso de dispositivos o dejar de almacenar datos en servidores que requieren de mucha energía. Un ejemplo de tecnología sostenible es la Inteligencia Artificial: con ella se pueden automatizar distintas tareas en un mismo dispositivo, de este modo, no es necesario usar otros materiales, recursos o, incluso, otros dispositivos.
Wi-Fi 7
Supone un gran salto en velocidad de navegación por Internet (hasta 2,4 veces más) y una importante mejora en el ancho de banda que resultará muy útil para impulsar, sobre todo, el metaverso y el uso de experiencias en realidad aumentada y virtual. También será un aliado de los videojuegos, ya que reducirá al mínimo la latencia. El sucesor del Wi-Fi 6 se espera que llegue a todos los dispositivos en 2024, pero este año se irán viendo los primeros aparatos compatibles con esta tecnología.
Todo esto suena fantástico y muy innovador. Soy partidaria de todo aquello que motive al alumno y facilite la labor de eneñanza-aprendizaje
La realidad del aula es que los alumnos, antes de utilizar la tecnología para generar contenidos, programar, diseñar, etc, necesitan entender lo que leen y expresarse adecuadamente. Un poco de equilibrio y no empecemos la casa por el tejado; No convirtamos los medios pedagógicos en los fines.
Totalmente de acuerdo.
Estoy totalmente de acuerdo
Exacto, pero si hablan de introducir la robótica y la programación en Ed infantil, no es necesariamente con un ordenador, sino el pensamiento de la lógica, la resolución de problemas, etc y si se plantea la resolución de un problema hay que leer y comprender para poder dar soluciones. Tampoco está de más que entiendan que no todo vale en internet y qué es seguridad en internet
Muy interesante e innovador para el aprender
Muy buena el artículo
Consulta el APA 7
¿
cómo cito este artículo?
La publicación sobre la salud mental es interesante ya que cada vez a edades más cortas se presentan problemas de ansiedad y depresión y muchos de estos niños no siempre cuentan con los medios profesionales para hacerlos frente.
Como médico creo que la educación emocional tiene que abordarse de manera transversal como ayuda para mejorar la salud mental del alumnado. Es importante hablar de emociones en cualquier momento en que se necesite.
¿En base a que documento se desarrolló este artículo?, gracias
Lo mismo ando buscando, sería bueno que coloquen referencias bibliográficas.
Muy interesante este articulo, y como explica la introducción de la Inteligencia Artificial en el aula o la realidad virtual. Estoy de acuerdo que hay que educar unos contenidos mínimos, que siempre pueden estar apoyados por recursos tecnológicos. Lo importante es reconocer que la educación no puede ir detrás del avance de la tecnología, por lo que es necesario, hacer estudios y análisis sobre la funcionalidad pedagógica de recursos tecnológicos, para realmente sacar el máximo partido para el aprendizaje de los alumnos y que lo aprendido pueda ser de forma lúdica.
muy buen aporte se deja ver el interés por la enseñanza a futuro.