Roma fue la ciudad elegida por Huawei para celebrar por primera vez en Europa de forma presencial su programa ‘Seeds For The Future’ (‘El Futuro de las TIC’ en español). Del 1 al 5 julio alrededor de 150 estudiantes universitarios procedentes de 23 países europeos, entre ellos diez estudiantes de universidades españolas, tuvieron la oportunidad de participar en varias jornadas formativas, talleres y mesas redondas inspiradoras sobre múltiples tecnologías como Cloud, 5G, IA o energía fotovoltaica impartidas por expertos de Huawei y de la industria en general. A ellos también se unieron diez estudiantes chinos de intercambio de la Universidad de Tsinghua, para celebrar la larga historia de las relaciones Italia-China.
Además de fomentar sus competencias digitales, estas jornadas les ayudaron a mejorar su aprendizaje de soft skills como el pensamiento crítico, el liderazgo o el trabajo en equipo. “El cultivo del talento en las TIC es más crucial que nunca, según vamos navegamos por las complejidades de la era digital. Europa está a la vanguardia del avance tecnológico y es imperativo que invirtamos en la educación y el desarrollo de nuestros jóvenes profesionales. Cultivando sus capacidades y proporcionándoles las herramientas y oportunidades adecuadas, nos aseguraremos de que Europa siga siendo líder en el panorama digital mundial”, afirmó Radoslaw Kedzia, vicepresidente Senior de Huawei Europa, durante la bienvenida a los estudiantes.
Programa RSC
“Seeds For The Future” es uno de los programas insignia de RSC de Huawei que busca la promoción y el desarrollo de talento joven, donde estudiantes de todo el mundo tienen la oportunidad de participar en cursos de formación de corta duración y competiciones globales centrados en la tecnología. Además de ser una plataforma de aprendizaje, también les ayuda a conocer sobre las últimas tendencias de la industria y cultivar un espíritu emprendedor. El programa adopta la diversidad de nacionalidades y la inclusión como valores fundamentales, y se ha comprometido a que al menos un tercio de los estudiantes sean mujeres. “Este tipo de programas son de vital importancia porque sigue habiendo ciertas especialidades de ingeniería en las que no hay casi mujeres y estas iniciativas ayudan impulsar la presencia de chicas como yo y que conozcamos proyectos que antes desconocíamos”, afirma Claudia Fernández López, estudiante de Ingeniería y Diseño Industrial en la Universidad Politécnica de Madrid.
En el proceso de selección de los participantes de España, se tuvo en cuenta que los estudiantes tuviesen una buena base de conocimientos técnicos en 5G, Inteligencia Artificial, Cloud Computing y energías renovables, para lo que se les pidió superar un examen sobre dichas tecnologías previo al programa. Además, de los conocimientos técnicos, se requería un elevado nivel de inglés y que mostraran en sus expectativas de futuro ideas innovadoras en las que la tecnología juegue un papel relevante. El proceso estaba abierto a estudiantes de todas las universidades de España y los 10 seleccionados provenían de la UPM, UPV, UPC y Universidad de Navarra.
Reto “Tech4Good”
Esta semana de talleres y tutorías les ha servido también para preparar el reto “Tech4Good”, una competición que se engloba en el programa de becas, en el que los estudiantes divididos en equipos desarrollaron durante las jornadas un proyecto empresarial que abordase un problema social y/o medioambiental para finalmente presentar sus ideas a un panel de jueces para su evaluación. “Ha sido una experiencia muy enriquecedora y de crecimiento personal ya que no te imaginas que en menos de cuatro días vas a ser capaz de desarrollar un proyecto partiendo de un problema y que sea viable económicamente”, apunta Fernández.
Los dos equipos ganadores se dieron a conocer en el acto de clausura del evento y fueron el equipo Anaphero de Irlanda y el equipo BioBuddy de los Países Bajos, ambos premiados con la oportunidad de participar en la competición mundial Tech4Good en China en 2025. Aunque los dos equipos españoles no resultaron ganadores, la ilusión por todo lo aprendido durante el programa quedó manifiesto entre los estudiantes: “Este tipo de programas son muy importantes porque a lo largo de nuestra carrera tengo la sensación de que existe un camino marcado para nosotros, pero muchas veces no se menciona la importancia de emprender en nuestra sociedad y, sobre todo, hacerlo de una forma social”, señala Nicolás Martínez de Urbina, que acaba de terminar el Máster de Ingeniería Industrial en la Universidad de Navarra.