El feminismo es el protagonista indiscutible de las novedades de este mes en el que todos los años se conmemora el Día Internacional de la Mujer. Junto a ellas también encontramos novelas, ensayos educativos y numerosas lecturas infantiles y juveniles.
Con marzo damos la bienvenida a la primavera y también al esperado cambio de hora, que va alargando los días poco a poco. También es un mes reivindicativo, de lucha feminista, con la celebración del Día Internacional de la Mujer. Desde EDUCACIÓN 3.0, os traemos una selección de novedades editoriales para todos los gustos: con un toque de feminismo, pero también ensayos y novelas con los que reflexionar sobre la vida, manuales educativos y lecturas para los más jóvenes.
Índice de contenido:
La escritora Julia Navarro hace un paréntesis en su exitosa carrera de novelista con este ensayo en el que quiere reivindicar la extensa lista de mujeres que han protagonizado la historia, aunque un manto de silencio se empeñara en cubrirlas o ignorarlas debido a que, hasta el siglo XX, la Historia la escribieron los hombres: desde diosas hasta reinas, desde cortesanas hasta científicas, desde actrices hasta santas, desde escritoras a políticas… Pero para Navarro, no se puede contar las historias de estas mujeres sin tener en cuenta también a ellos, “porque desde el principio de los tiempos las vidas de hombres y mujeres han estado entrelazadas y no se explican las unas sin las otras, es decir, con ellos, sin ellos, por ellos, frente a ellos o con la ignorancia de ellos”. Por eso, este libro no solo es la historia de ellas, sino la de todos, pero contada no a través de la supremacía masculina, sino desde un lugar común.
Filósofas, científicas, escritoras o personajes históricos se dan cita en un recorrido desde la antigüedad y sus mitos (Helena de Troya, Casandra, Penélope o Circe) pasando por científicas y pensadoras como Marie Curie, Hannah Arendt, Simone de Beauvoir o María Zambrano; poetas como Santa Teresa de Jesús, Marina Tsvietáieva o Gabriela Mistral, así como escritoras y políticas como Jane Austen, Mary Shelley, Clara Campoamor, María Teresa León, Oriana Fallaci, Susan Sontag o, Svetlana Aleksievich, entre otras muchas. “Este libro es un relato personal, un viaje a través de mis inquietudes y lecturas, mi encuentro con historias protagonizadas por mujeres, ya sean reales o criaturas literarias, sin olvidar el papel de los hombres que estuvieron cerca de ellas”, apunta Navarro.
A Marina le encanta el fútbol, y es tan buena con el balón que parece que hace magia con los pies. Pero los chicos no se lo ponen fácil y le impiden jugar en el campo de fútbol del patio. Cuando está a punto de resignarse, Chusa, una compañera de clase, le anima a luchar por sus derechos y le propone una solución: las chicas harán un equipo y demostrarán que son capaces de todo. Esta novela toma como punto de partida el auge del fútbol femenino con el objetivo de sensibilizar a los pequeños lectores de las dificultades que muchas mujeres se encuentran en este ámbito del deporte. Con las ‘Rosa Parks’ también se introduce otra problemática, la lucha racial. Para estudiantes a partir de 10 años.
La escritora Carmen G. de la Cueva tira del hilo que une a mujeres que, mucho antes que ella, encontraron en la voz y en la cercanía de otras esa fuerza necesaria para creer en ellas mismas. Mujeres que protagonizaron desde finales del siglo XIX, a veces en la luz, pero con bastante frecuencia en la sombra, toda una revolución cultural en España: Emilia Pardo Bazán, María de Maeztu, Clara Campoamor, María de la O Lejárraga, Carmen Baroja, Elena Fortún, Carmen Laforet o Carmen Martín Gaite. Y otras de las que apenas queda algún rastro pero que, dentro del marco de instituciones como la Residencia de Señoritas o el Lyceum Club Femenino, tuvieron el deseo juvenil de abandonar la vida que se les imponía en una época en la que el 70% de ellas eran analfabetas. Esas mujeres pudieron acceder por fin a una vida más libre, lucharon por lograr pequeñas y grandes conquistas y vieron a su vez cómo ese sueño se frustró con la Guerra Civil, la dictadura y, en numerosos casos, el exilio. La autora realiza un relato íntimo de la historia común de todas ellas: cómo se conocieron, viajaron, se escribieron cartas para contarse sus vivencias ayudándose unas a otras, alentando sus respectivas vocaciones. Estas escritoras, de cuyas vidas apenas no tenemos más noticia que algunas imágenes en blanco negro, cobran asimismo vida gracias a las detalladas ilustraciones llenas de colorido de Ana Jarén.
Un título de denuncia social que trata sobre la familia, la amistad, el amor y el peligro de las drogas. Cuenta la historia de tres jóvenes de la familia Medina, un clan del narcotráfico al que toda la ciudad teme. Su capo, don Nicolás, lleva tiempo en la cárcel, pero incluso desde ahí controla todo su imperio. Sus hijos se encargan de las labores mayores, y hasta a los nietos más pequeños se les instruye para ser confidentes. Narrada a través de la mirada de distintos nietos, con esta novela juvenil el lector comprueba el horror de los asesinatos que acaban con casi todos los Medina y se vislumbran las consecuencias que esto conlleva para todos ellos.
La dibujante holandesa Barbara Stok retrata en esta novela gráfica la vida de Hiparquía, una filósofa prácticamente desconocida que vivió en la Grecia del siglo IV a. de C. y que revolucionó el mundo del pensamiento clásico gracias al importante rol que desempeñó en la corriente cínica. La novela empieza en Maronea, en el norte de Grecia y en la época de Alejandro Magno cuando Hiparquía parte hacia Atenas con el objetivo de casarse con el heredero de una rica familia. Sin embargo, tras su llegada a la agitada ciudad, conoce al filósofo cínico Crates, un encuentro que marcará su destino. Crates, que vive despojado de todo lo material como un nómada, contagia a Hiparquía con sus ideas y su ejemplo de austeridad, sembrando en la joven el primer atisbo de duda con respecto a su futuro matrimonio: ¿por qué elegir una vida de lujos cuando ello implica tomar el camino opuesto a la verdadera libertad? Con su eterno entusiasmo, un potentísimo trasfondo filosófico y su estilo muy cercano, Stok devuelve el lugar destacado de la Historia que le corresponde a la figura de Hiparquía, una mujer brillante que tuvo el coraje de vivir según sus propios ideales, a pesar de las creencias predominantes de su época.
Lea y su hermano Tom viven en un mundo en el que las calles y los colegios llevan nombres de mujeres ilustres, los hombres son los que crían a los hijos y ningún hombre ha llegado nunca a ejercer como presidente del gobierno. Los hombres se dedican a las tareas del hogar y a la crianza y apenas les queda tiempo para dedicarse a otras labores. Un día, Lea piensa sobre todo esto y comienza a escribir. No le parece justo que los hombres no tengan representación en muchos espacios públicos. Las cosas podrían y deberían ser de otro modo. Este relato se centra en la desigualdad que las mujeres sufren en el mundo real, pero desde otro punto de vista: siendo los hombres los que la sufren. Para estudiantes a partir de 10 años.
Las emociones se generan en el cerebro, pero se sienten en el corazón y afectan a todo el cuerpo..., y más intensamente cuando se acerca la adolescencia. Esta es una guía práctica creada por David Bueno y Maria Tricas (con ilustraciones de Kim Amate) que muestra de forma clara y práctica qué relación existe entre las emociones y nuestro cerebro. Dividido en cuatro bloques, los expertos explican de forma sencilla qué son las emociones, qué tipos experimentamos, cómo gestionarlas y qué ocurre con ellas en la adolescencia.
Una historia sobre los nuevos comienzos, las relaciones y el consuelo que encontramos en los libros. Está ambientada en el barrio Jinboho de Tokio, conocido por ser el barrio de las librerías, establecimientos que destacan por sus escaparates llenos de libros, nuevos o de segunda mano, y de las editoriales: un verdadero paraíso de los lectores y amantes de los libros, un rincón tranquilo y ajeno al tiempo, a pocos pasos del metro y de grandes edificios modernos. Su protagonista es la joven Tatako que, con veinticinco años y una vida bastante descolorida, no suele frecuentar ese barrio. Sin embargo, es allí donde encuentra la librería Morisaki, que ha pertenecido a su familia durante tres generaciones. Una pequeña tienda situada en un antiguo edificio de madera, con una habitación en la planta superior que se utiliza como almacén.
Es el reino de Satoru, el excéntrico tío de Tatako que, entusiasta y un poco trastornado, dedica su vida a los libros. Pero Tatako es el polo opuesto de su tío: no ha salido de casa desde que el hombre del que estaba enamorada le dijo que quería casarse con otra. Es Satoru quien le ofrece mudarse al primer piso de la librería. Ella, que no es una gran lectora, se encuentra viviendo en medio de torres de libros que se desmoronan y de clientes que no dejan de hacerle preguntas y de citar a escritores desconocidos. Entre discusiones cada vez más apasionantes sobre la literatura japonesa moderna, un encuentro en un café con un tímido desconocido y unas revelaciones sobre la historia de amor de Satoru, Tatako irá descubriendo poco a poco una forma de comunicarse y de relacionarse que parte de los libros para llegar al corazón.
El filósofo José Carlos Ruiz, autor entre otras obras de ‘El arte de pensar’ o ‘Filosofía ante el desánimo’, aboga en su nuevo ensayo por un pensamiento elegante como fármaco para los síntomas de la hipermodernidad. Y es que, como apunta Ruiz, la elegancia, en su etimología, está emparentada con la elección (eligĕre), por lo que una persona elegante, entre otras cosas, es aquella que sabe elegir. El pensamiento elegante moldea a un sujeto que no lucha por mostrarse distinto entre la multitud sino que se eleva hacia una vida distinguida. Frente a él se posiciona un sujeto hipermoderno que ha dinamitado el valor de la discreción y el sentido del pudor a favor de una globalización sentimentalista, que se inclina por lo verosímil en detrimento de la verdad, que abraza una configuración emocional del lenguaje en menoscabo del pensamiento crítico y que practica la otrofagia convirtiendo al otro en objeto de consumo. En opinión del filósofo cordobés, asistimos a la vulgarización de un individuo carente de referentes próximos que lo doten de las herramientas intelectuales para enfrentarse a una realidad compleja e hiperestimulante. La sensación de incompletud se acrecienta llevándolo por momentos a declararse indigente mental. Para este sujeto, el tiempo en el que la felicidad era una búsqueda secundaria, la consecuencia de una vida virtuosa o un encuentro afortunado parecen haber terminado. Su idea de felicidad ha sufrido una mutación que ha derivado en posfelicidad.
Primera novela histórica para adultos de la reconocida escritora de literatura juvenil Rosa Huertas, autora de una veintena de títulos entre los que se encuentran ‘La sonrisa de los peces de piedra’ (Premio Anaya a la mejor novela juvenil), ‘Tuerto, maldito y enamorado” o ‘Mujeres de la cultura’. En ‘Lazos de tinta’ reivindica a la generación de escritoras del Romanticismo español del siglo XIX, un grupo literario prácticamente desconocido y entre las que destacaron escritoras como Gertrudis Gómez de Avellaneda, Concepción Arenal o Rosalía de Castro.
La protagonista de la novela es Manuela, una joven que ha crecido en la pobreza. Hija de una lavandera y de un indeseable, ha sufrido las penurias de Madrid, una ciudad donde el abismo entre las clases sociales es insalvable. Sin embargo, gracias a una vecina, Manuela tiene algo que la mayoría no posee: sabe leer. Cuando su madre muere y ella huye de un padre que quiere abusar de su poder y utilizarla, su camino se cruza con el de la joven escritora Gertrudis. Criada en una familia con medios, rebelde y sabiéndose siempre distinta a las jóvenes de su clase que únicamente aspiran a casarse y situarse en sociedad, Gertrudis no solo piensa en leer y escribir, sino que tiene la osadía de querer publicar. Logrará contactar con otras que, como ella, se saben diferentes y están dispuestas a hacer oír sus voces. Así nacerá la Hermandad Lírica, un grupo de mujeres intelectuales unidas por la pasión por el saber y los libros y por la necesidad de reivindicar sus obras frente a aquellos escritores cuyos nombres sí aparecen en los libros de historia. La vida de Manuela y la de Gertrudis quedarán entrelazadas para siempre a caballo entre un Madrid frío y cerrado a los cambios y las otras ciudades donde buscarán esa libertad que ansían contra viento y marea.
Clara es la hija pequeña de la reina Gilga y el rey Remolacho que, a diferencia de su padre y sus cinco hermanos (que son calvos), tiene una larga melena que no para de crecer y que le molesta para hacer cualquier actividad diaria: bañarse, peinarse, jugar al tenis... Un día su hada madrina se le presenta y le ofrece la posibilidad de que vaya al baile del reino cercano sin tanto pelo, pero como todos los hechizos se desvanece a media noche. Lo único que quiere es huir antes de que los chicos de la fiesta la vean con la gran melena que le caracteriza y la hace especial. En este relato para niños a partir de 6 años, la protagonista tendrá que aprender a quererse tal y cómo es.
Esta obra es la edición más rigurosa y ambiciosa que se ha hecho en castellano del epistolario de la gran poeta norteamericana, una de las escritoras más extraordinarias y enigmáticas de todos los tiempos. A lo largo de su confinada pero intensísima vida, Emily Dickinson (1830-1886) escribió más de mil cartas a una gran variedad de personas, no sólo las más cercanas como su cuñada Susan (a la que confió el mayor número de sus poemas), sino también a clérigos, editores, biólogos, artistas y escritores como Thomas W. Higginson, que ella misma eligiera poco después de cumplir los treinta años como su único ‘preceptor’. “Gracias a la reclusión física Dickinson pudo explorar, desde su ‘mágica cárcel’, la naturaleza humana y divina con una extraordinaria apertura intelectual, espiritual y erótica, y dar mensaje al mundo con portentosa prodigalidad”, señala Nicole d'Amonville, autora del prólogo y de la selección de las cartas. La belleza de sus poemas se encuentra también en estos textos, a medio camino entre la poesía, la confesión y el diario íntimo. Lejos de ser un mero complemento, estas cartas constituyen una parte esencial de su universo poético. “En pocos poetas vida y obra son tan indisociables como en el caso de Emily Dickinson”, apunta d'Amonville.
El catedrático emérito de Historia de la Ciencia en la Universidad Autónoma de Madrid José Manuel Sánchez Ron se propone en esta monumental obra de más de 800 páginas la tarea de contar una historia de la ciencia diferente: a través de las cartas de los propios científicos. El autor reproduce, explicando el contexto en el que fueron escritas, un extenso conjunto de cartas de algunos de los mejores científicos de la historia. Comenzando por Kepler y Galileo, entre los protagonistas de esas cartas se encuentran Descartes, Leeuwenhoek, Newton, Huygens, Lavoisier, Laplace, Benjamín Franklin, Linneo, Volta, Faraday, Kelvin, Maxwell, Hertz, Darwin, Wallace, Humboldt, Galois, Wöhler, Liebig, Cantor, Thomas Jefferson, Ramón y Cajal, Pasteur, Virchow, Gauss, János Bolyai, Kronecker, Weierstrass, Sophia Kovalevskaya, Babbage, Ada Lovelace, Poincaré, Marie y Pierre Curie, Bertrand Russell, Ramanujan, Bateson, Freud, Planck, Haber, Rutherford, Einstein, Bohr, Gödel, Lise Meitner, Heisenberg, Pauli, Kapitza, Pauling, Feynman, Von Neumann, Bethe, Oppenheimer y Crick. A éstos hay que añadir otros que comentaron o ayudaron a la difusión de ideas científicas, como Oldenburg, Marx, Engels o Stalin. Aunque el epicentro y la justificación del libro se encuentra en las cartas que incluye, éstas no se reproducen sin más, sino que se insertan en el contexto que les da sentido, contribuyendo de esta manera a hacer más comprensible un buen número de episodios de la historia de la ciencia, hasta el punto de que este libro podría considerarse como una “historia (parcial) alternativa de la ciencia” desde la Revolución Científica, iniciada en los siglos XVI y XVII, hasta los albores del siglo XXI.
Entre los muchos episodios que se tratan, se cuentan, por ejemplo, las cartas que cubren el proceso mediante el cual Edmund Halley convenció, y soportó, al siempre reacio Isaac Newton para que escribiera su inmortal libro de 1687, ‘Philosophiae Naturalis Principia Mathematica’; la dramática carta que Lavoisier escribió en vísperas de ser víctima de la guillotina; las informaciones que Benjamín Franklin dio al presidente de la Royal Society inglesa de las ascensiones aerostáticas que presenció en París; la reacción de Charles Darwin cuando recibió la noticia de que Alfred Russel Wallace había llegado a la misma teoría de la evolución de las especies que él; la que Galois escribió a Auguste Chevalier la noche antes del duelo que acabó con su vida, resumiendo sus innovadoras ideas matemáticas; las que escribió Albert Einstein a su entonces novia, Mileva Maric, y otras a varios corresponsales que muestran la influencia que la filosofía ejerció para llegar a la teoría de la relatividad especial; la carta en la que Max Planck explicaba a Robert Williams Wood el sacrificio intelectual que tuvo que realizar para introducir los cuantos de luz; o una en la que Francis Crick explicaba a su hijo el descubrimiento de la estructura del ADN.
La editorial Acantilado continúa en su impagable labor de recuperar la obra del novelista, ensayista y biógrafo austriaco Stefan Zweig (Viena, 1881 – Petrópolis, Brasil, 1942). Reconocido como uno de los mayores biógrafos de todos los tiempos, examina en esta obra la vida y obra de tres grandes escritores, y queda fascinado por la lucidez de Tolstói, la imparcialidad de Casanova y la ambigüedad de Stendhal. “El hecho de que estén juntos en un libro no significa ponerlos en el mismo nivel intelectual, sino todo lo contrario: estos tres nombres simbolizan tres estadios distintos, es decir, una gradación que sitúa a uno por encima del otro, en una forma esencial cada vez más elevada del mismo género”. apunta Zweig. A los tres los considera ‘poetas de sus vidas’ puesto que todos ellos hicieron de su experiencia vital y su biografía materia literaria. Pero mientras que Casanova habló de sí mismo de un modo casi ingenuo y anecdótico, para regocijo del lector, el “egocéntrico” Stendhal lo hizo con la clarividencia del psicólogo capaz de desmontar las coartadas de la propia psique, y Tolstói, por último, transformó la autobiografía en una auténtica búsqueda espiritual, ética y religiosa. Una obra que nos guía a través de los libros de tres clásicos para descubrirnos que la mejor literatura es una gran reveladora de las profundas verdades del alma humana.
Inspirándose en hechos y personajes reales, la escritora inglesa Pip Williams narra la historia del primer Diccionario Oxford contada por una joven coleccionista de palabras. Una obra sobre el poder del lenguaje para crear historias y descubrir la vida protagonizada por Esme que, huérfana de madre e irremediablemente curiosa, crece en un mundo de palabras. Escondida debajo del escritorio de su padre, uno de los lexicógrafos del primer Diccionario Oxford, rescata las fichas de las palabras que se han extraviado o se han desechado, y que la ayudan a dar sentido al mundo. La primera palabra que rescata e introduce en un viejo baúl de madera fue ‘bondmaid’ (sirvienta) y luego llegarán otras. Con el tiempo, se da cuenta de que hay palabras que los hombres que redactan el diccionario consideran más importantes que otras, y que las relacionadas con las experiencias de las mujeres y de la gente corriente a menudo no se registran. Es así como decide recopilar palabras para otro diccionario: ‘El diccionario de las palabras olvidadas’, que sí refleja el lenguaje que se usa fuera del ámbito académico. Para esta novela, la autora ha realizado una gran labor de investigación en los archivos del Oxford English Dictionary, buscando la historia de palabras perdidas y de las vidas de mujeres que han transcurrido entre líneas. Los acontecimientos históricos que marcan el final del siglo XIX y el comienzo del XX también condicionan la vida de Esme y sus coetáneos e, incluso, el ritmo de redacción del Diccionario: el movimiento sufragista femenino, la Primera Guerra Mundial o el reconocimiento de los derechos sociales y laborales.
Este manual plantea, desde una perspectiva europea y con referencias al sistema educativo español, las actuaciones a realizar por las organizaciones educativas frente al abandono escolar en las diferentes etapas educativas. Recoge resultados de investigaciones así como estrategias, instrumentos y buenas prácticas que tratan de materializar determinados planteamientos ante dicho problema. Para ello, analiza distintos tipos de abandono, entre ellos el Abandono Educativo Temprano (AET), identificado como uno de los factores de riesgo, exclusión y vulnerabilidad con más repercusión en los centros educativos.
Ganadora del prestigioso Premio Nadal 2023, ‘Nosotros’ es una historia de amor sorprendente y magistral que explora los límites del sentimiento amoroso y es, a su vez, un viaje a las profundidades del alma de una mujer atrapada en una utopía íntima, imaginativa y mortal. La protagonista de la novela es Irene, que cree haber vivido el matrimonio más perfecto del mundo. Años de absoluta entrega y pasión entre dos seres humanos, así evoca ella su amor con Marcelo, su difunto marido. Tenían una conexión que maravillaba y extrañaba a su círculo más cercano: era una pareja que vivía el uno para el otro, como si cada día fuera el primero. Esta relación los mantuvo aislados de su entorno, en los márgenes de la realidad común. Con la pérdida de Marcelo, el mundo de Irene se rompe, pero ella descubre una insólita forma de seguir viviendo junto a él para salir adelante. Esa manera de recordar e invocar a quien fue el amor de su vida construye esta fantasía literaria.
Kenneth Koch (1925-2002) fue un poeta, dramaturgo y profesor norteamericano y uno de los principales exponentes de la Escuela de Nueva York. En 1968, comienza a impartir clases de poesía en una escuela primaria de Nueva York con el objetivo de acercar a los niños a la escritura y estimular una creatividad que, desde su punto de vista, estaba siendo menospreciada por los adultos, que concebían la poesía como reservada a unos pocos, y al que los niños solo podían acceder a través de rimas sencillas y versos sobre mascotas o el paso de las estaciones. Koch realiza una batería de propuestas destinadas no solo a avivar, desde lo lúdico, la imaginación infantil y el deseo de experimentar con el lenguaje, sino también a despertar el disfrute de la lectura; y en poco tiempo desata una revolución en la enseñanza que lo conduce a llevar su inusual método a escuelas de todo Estados Unidos y diversos países. En los años setenta vuelca esta experiencia y sus estupendos resultados en varios libros que permanecían inéditos en castellano y que se reúnen ahora en este volumen que, con sus técnicas y ejercicios, sus sugerencias para ejecutarlos, y su corpus de poemas para enseñar en clase, sienta las bases para trabajar durante la infancia la escritura, pero también la lectura desde una perspectiva crítica y creativa, echando por tierra las distinciones entre una poesía para adultos y aquellas previsibles fórmulas literarias que se les suelen ofrecer a los niños.
A través de doscientas fotografías virtuosamente restauradas y coloreadas digitalmente, la artista Marina Amaral y el historiador Dan Jones recuperan en esta monumental obra la historia y reivindican el legado de mujeres pioneras que dieron forma a nuestro presente, mujeres que destacaron en la ciencia, en la política, en la educación, en los negocios, en el activismo, en el deporte, en la guerra... pero que han permanecido invisibles hasta ahora: han sido las grandes olvidadas de la historia. ‘Pioneras’ (1850-1960) narra la historia del mundo contemporáneo con el foco puesto en la experiencia femenina, en un siglo en el que la mujer ha revolucionado los roles previos, cambiando profundamente su papel en la mayor parte del mundo, hasta la llegada de la segunda ola del feminismo.
Amaral colorea con maestría la añeja fotografía en blanco y negro para contar las vidas y experiencias de esas mujeres, tanto célebres como ordinarias, que cambiaron el mundo, ya fuese en un laboratorio o protestando en las calles, actuando sobre escenario o luchando en las trincheras, compitiendo en unas elecciones o explorando la naturaleza. “Este libro está diseñado para servir como un homenaje, un retablo, y, en cierto modo, un ejemplo. Es, a la vez, una historia convencional, organizada cronológica y temáticamente, enfocada en los acontecimientos e individuos importantes, y, a la vez, una historia radical. Esta obra está creada para demostrar que encuadramos la historia igual que encuadramos las fotografías, centrándonos en lo que consideramos importante, o fascinante, o terrorífico, o bello, y cortando lo que, en el momento de presionar el botón de disparo, no capta nuestra atención”, explica Amaral.
Disminución de la capacidad de concentración, trastornos de hiperactividad en la infancia, percepción generalizada de un tiempo que se acelera, infoxicación, relaciones ansiosas con las nuevas tecnologías, abuso de psicofármacos y recurso a todo tipo de terapias para aprender a vivir aquí y ahora. Nunca estamos en lo que estamos. ¿Qué está pasando? ¿De qué nos hablan estos desórdenes de la atención? En todas las situaciones de la vida cotidiana existe una batalla por entrar en nuestras cabezas y controlar nuestros cuerpos. Sin embargo, existe también la capacidad de vivir de otra manera: recuperando nuestra presencia en el mundo, rehabilitando los cuidados como forma de vida y desafiando el dominio de lo automático en todos los ámbitos. Los autores y autoras reunidos en este libro intervienen en esta batalla analizando críticamente las formas de explotación de la atención y tomando partido por las fuerzas capaces de revitalizarla, renovarla y reactivarla. Así, Santiago Alba rico escribe sobre “Capitalismo y atención: prohibido esperar”; Andrea Soto Calderón sobre “Una atención dispersa: imágenes y experiencia” o Isabel Stengers sobre “Prestar atención”. al tiempo que los coordinadores también conversan con numerosos expertos sobre temas como “Contra la economía de la atención, por una ecología de la atención”, “Niños hiper, déficit de atención y la importancia de aburrirse”, “Escuchar la escuela, más allá de la queja y lo estereotipos”.
Primera novela de la periodista y poeta canaria Aida González Rossi, un libro repleto de ternura y brutalidad que trata sobre el fin de la infancia, sobre relaciones simbióticas y sobre querer ser expansiva y encontrarse con la contención que supone la violencia. En una mezcla libre de poesía narrativa con el lenguaje de las redes, esta historia habla de Internet como refugio, sobre todo cuando vives en un pueblo y eres queer. Aída tiene 12 años y vive provisionalmente con su madre en El Médano, Tenerife. Cuando su relación con su primo −hasta entonces su alter ego− se vuelve abusiva, ella se refugia en sus amigas y en las identidades virtuales. Aída sabe que está perdiendo la infancia y no quiere hacerlo, y por eso se agarra a lo único que le queda de ella: la intimidad salvaje con su primo Moco. Por eso traslada las normas de esa intimidad a su relación con su amiga Yaiza. Busca ser ella misma, pero la violencia se lo impide: no la distingue de su identidad. Aída debe crecer. O contenerse para no crecer. O mantener con ella a Moco, su primo idéntico, su otro yo. O proteger a Yaiza, su mejor amiga. O engañarla usando un messenger falso, haciéndose pasar por un chico que la enamora. O beber hasta que las cosas dejen de ser lo que son. O hablar y hablar sobre las cosas y sobre cómo son.
Las emociones funcionan como el motor que nos permite adaptarnos al medio y a la propia supervivencia del día a día. Durante los primeros años, los niños van conociendo todos los estados emocionales y es ahí cuando resulta fundamental que aprendan a gestionarlas para no dejarse dominar por ellas. Este libro, escrito por la psicóloga educativa Carmen Esteban, ayuda a las familias a transitar ese camino con sus hijos. Para ello, la autora ofrece claves y consejos sobre las rabietas, los miedos infantiles, los trastornos de ansiedad o los celos, la envidia o el concepto de la muerte. Asimismo, también se adentra en el uso de las pantallas en la infancia o en la prevención del abuso sexual en niños, entre otras cuestiones.
Gracias a un minucioso examen de objetos, escritos y posesiones procedentes de la Edad Media, Janina Ramirez, historiadora de Oxford y especialista en este periodo histórico, descubrió una gran cantidad de nombres de mujeres tachados con la anotación ‘fémina’ junto a ellos, lo que corrobora que la visión de la historia está incompleta: nos faltan ellas. Gracias a sus investigaciones, Ramirez nos ofrece en esta ensayo una nueva visión de las mujeres en la Edad Media, donde recuperan el protagonismo que nunca debieron perder. Desfilan por las páginas de este libro la abadesa Hildegarda de Bingen (la mayor sabia y polímata del Medievo) o las místicas Margery Kempe y Juliana de Norwich o Jadwiga, la primera reina de Polonia. También la guerrera vikinga de Birka, cuyo esqueleto, originalmente atribuido a un varón, contradice la creencia de que las mujeres medievales no se dedicaban a la guerra. Ramirez ofrece una mirada original y emocionante de un tiempo que no fue tan oscuro como se cree y en el que, aunque dominado por la fuerza de los ejércitos y el clero, hubo muchas mujeres que lucharon y lograron crear un espacio propio.
Una recopilación de cuentos ilustrados en los que el autor, profesor de filosofía y psicología, explica a los niños a partir de 3 años el mundo a través de la filosofía. ¿Quiénes somos? ¿Cómo deberíamos entender a los demás? ¿Qué es lo que nos ayuda a ser felices? Estas son algunas de las preguntas que se hace Lea, la protagonista de los cuentos y una niña muy curiosa que ayudará a los lectores a buscar respuestas y a descubrir la importancia de no dejar de cuestionar el mundo en el que vivimos. Al final de cada cuento hay un apartado con una breve información sobre el filósofo que introduce el tema tratado en el cuento junto a distintas preguntas que ayudan a las familias a reflexionar con sus hijos sobre todo lo leído.
“Al tomar decisiones, al amar, al no encontrar las palabras, al experimentar pérdidas, al preguntar… En definitiva, al participar de cada engranaje de esto que llamamos vivir, estos temas nos traspasan cada vez de forma distinta (...) Cada experiencia nueva, cada trozo de vida, parece desmontar algo de las certidumbres que nos acompañan”. Estas palabras de la profesora y traductora Sílvia Ardévol son toda una declaración de intenciones de lo que se propone en este ensayo filosófico, literario y lírico, como ella misma apunta. A saber: la cantidad de perspectivas que pueden tenerse de una misma cuestión.
Así, temas como la identidad, la libertad, el eros, la intelectualidad, la espiritualidad y trascendencia, el lenguaje o la verdad desfilan a lo largo de sus páginas tratados en forma de aforismos y pequeñas disertaciones sabiamente complementados por infinidad de citas y referencias a obras de escritores, filósofos y poetas, lecturas de las que Ardévol se ha ido nutriendo a lo largo su vida. Todos ellos son tratados desde una mirada múltiple, no conclusiva, para acercarse a lo que el filósofo y escritor Emilio Lledó llamaba el bienser: “El bienser se educa desde la libertad y la libertad se educa desde el diálogo, desde la apertura del diálogo con los otros y sobre todo con los libros”. El libro se complementa con un vasto listado de todas las obras que se mencionan y que, a buen seguro, servirán de fuente de futuras lecturas de quienes quieran adentrarse en sus páginas.
En 2019 se publicaba la primera edición de este libro que recogía la conferencia pronunciada por Gregorio Luri en el IV Forum Edita 2019, encuentro sobre el mundo del libro que tiene lugar cada verano en Barcelona. Ahora se presenta una edición revisada y actualizada de una obra destinada a convertirse en todo un clásico sobre la educación y la lectura. ‘No hemos nacido con una predisposición a la lectura’, ‘Carecemos de una didáctica de la literatura’, ‘Es necesario hablar bien para leer bien’, ‘La fluidez lectora es importante’, “Si quieres saber qué quieren leer los adolescentes, observarlos de cerca’ o ‘Aprender a leer es aprender a escuchar’ son algunos de los capítulos y temáticas que el filósofo y maestro trata a lo largo de sus páginas. En su opinión, aprender a leer y tener una buena comprensión de lectura es clave porque determinará muchos aspectos de nuestra vida y su calidad: “Vivimos como leemos”. Una obra necesaria sobre la educación y la lectura, y sus implicaciones.
Andrea Frediani es uno de los divulgadores científicos europeos más destacados, autor de numerosos ensayos y más de una veintena de novelas históricas. Su último título está ambientado en un momento en el que el Imperio romano está cambiando y se encuentra en pleno tránsito de la Roma antigua a la medieval, entre las deidades tradicionales y el Dios de los cristianos. Los bárbaros, cada vez más cerca de las fronteras, se han convertido en un peligro, pero también son los nuevos reclutas que engrosan las filas del ejército imperial. El cristianismo está venciendo todos los obstáculos, incluso las persecuciones más sangrientas. Cuando Diocleciano deja el trono, se desatan feroces luchas por la sucesión. Entre los aspirantes, se encuentra Constantino, que pretende por todos los medios obtener el poder. Su irresistible ascenso se cruza con la historia de una mujer frágil e ingenua, fuertemente apasionada, Minervina, y con la de Sexto Martiniano, un pretoriano decidido a defender los valores de una sociedad y una tradición que se están desmoronando. Entre ambos nacerá una historia de amor intensa, épica y atormentada como la época en la que viven.
Natán tiene tres noticias: la buena es que se va cuatro días de vacaciones con su grupo de amigos; la regular es que también va a estar Lía, con la que se ha acostado hace poco y con quien no tiene ni idea de cómo actuar. No solo eso, también es la hermana mayor de su exnovia; mientras que la mala es que, además, se ha enrollado con otro miembro del grupo, un amigo con ‘derecho a roce’ de Lía, Rodri. Ahora Natán se debate entre huir del país o asumir lo que ha pasado y tratar de encontrarle una solución. Quizá donde caben dos… caben tres. Esta novela juvenil se trata de un ‘spin-off’ de otra novela de la autora sobre este grupo de amigos, ‘Cómo (no) enamorarse’.
¿Sabías que existe una estrecha relación entre la felicidad y las bacterias de nuestro intestino? ¿Que un buen tránsito intestinal ayuda a tener una buena salud mental? ¿Que la microbiota tiene un papel fundamental en la salud, en la prevención de enfermedades y que refuerza el sistema inmunitario? La autora, la doctora de la Puerta, ofrece las claves sobre la microbiota, cómo debemos cuidarla y cuáles son los mejores hábitos para mantenerla equilibrada desde la alimentación, el ejercicio o el sueño. Asimismo, establece las conexiones que existen entre el intestino y el cerebro, y cómo afecta el estrés o la ansiedad en la digestión y la inflamación del estómago, entre otras cuestiones.
El sueño de Camila es tocar la flauta en el evento musical de la escuela, pero Curri le complica la vida y Dom no le perdona que haya hecho trampa. La cosa se tuerce todavía más cuando el loro desaparece. Y es que la vida cotidiana esconde más aventuras de las que imaginamos. Para estudiantes a partir de 7 años.
