La atención a la diversidad es un pilar fundamental para garantizar que todos los estudiantes reciban una educación equitativa y de calidad. Y para ello, en numerosas ocasiones los docentes se enfrentan al desafío de adaptar sus métodos y estrategias para atender a alumnos con necesidades educativas especiales. Hemos seleccionado numerosos libros que ofrecen recursos prácticos, teorías actuales y orientaciones pedagógicas para que el profesorado pueda abordar de manera efectiva las NEE en el aula.
Dale la vuelta al autismo
Mary Lynch Barbera, la autora de este manual, pasó de ser una madre preocupada por su hijo, diagnosticado de autismo severo, a convertirse en una experta en análisis conductual. Para ello, ha creado un enfoque propio para llevar a cabo con los estudiantes con autismo, que combina la ciencia del análisis conductual aplicado con una metodología positiva y lúdica. Para ello, ofrece diferentes tipos de herramientas, explicadas paso a paso para reconectar y observar una mejora en las habilidades comunicativas, sociales y conductuales de los más pequeños con este trastorno, incluidos el juego, el uso del orinal, la comida, el sueño o las rabietas, entre otros.
- Autora: Mary Lynch Barbera
- Editorial: Urano
Niños complejos
Los menores con TDAH, ansiedad, autismo, depresión, dificultades de aprendizaje, síndrome de Tourette y otros trastornos se enfrentan a una serie de dificultades comunes en algunos aspectos de la vida y el aprendizaje. La autora, experta y madre de tres jóvenes con necesidades educativas especiales, ha creado esta guía para inspirar a otras familias y capacitando a los adultos en distintas áreas de conflicto para que sean ellos mismos los que empoderen a sus hijos desde la confianza y la autonomía. Para ello, ofrece distintas pautas con las que crear nuevas estructuras y dinámicas en el hogar, fijar expectativas realistas, mejorar las relaciones o trabajar la motivación a partir propuestas de autorreflexión y soluciones orientadas a la acción. Todas ellas adaptables a las distintas problemáticas.
- Autora: Elaine Taylor-Klaus
- Editorial: Urano
Matemáticas que suman
¿De qué forma pueden los estudiantes con discapacidad intelectual aprender matemáticas? ¿Cuál es el mejor enfoque de enseñanza? En este libro se da respuesta a estas y otras preguntas relativas al aprendizaje de esta materia entre este tipo de alumnado. Para ello, dispone de 21 fichas de actividades geométricas y aritméticas (que se pueden realizar en el ámbito escolar o en casa) y que sugieren un ‘camino’ de aprendizaje para iniciarse en las matemáticas que ‘suman’, las que entusiasman a los estudiantes y se presentan como un juego.
- Autora: Helena Gil Clemente
- Editorial: Horsori
Cuentos de valientes
El objetivo de los 21 cuentos que conforman este ejemplar es trabajar distintos aspectos y trastornos del habla: tartamudez, dislalias, disglosias, taquilalia… Todos los relatos tienen la misma estructura: son breves, disponen de oraciones simples, cuentan con metáforas y símbolos, diálogos y mucho humor. También ofrecen propuestas y consejos para trabajar en el aula o en casa relacionados con la respiración, la articulación o el trabajo en espejo.
- Autor: Mario Martinez-Losa
- Editorial: Aljibe
Educación inclusiva. El sueño de una noche de verano
El docente de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid Gerardo Echeita reflexiona acerca de la educación inclusiva y el papel que debe tener en el sistema actual, siendo uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Para ello, analiza lo que supone la idea de educar en inclusión, así como por qué y para qué se lleva a cabo. De esta manera, ayuda al lector a construir un marco de referencia que le permita aprender a avanzar hacia el reto que supone conseguir la inclusividad en las aulas.
- Editorial: Octaedro
- Autor: Gerardo Echeita
Niños hiperactivos: cómo ayudar a los padres a afrontar los problemas de conducta
¿Cómo pueden las familias manejar las alteraciones del comportamiento en los niños con hiperactividad? Centrado específicamente en una perspectiva práctica, en la que se muestran problemas de conducta reales, este manual ayuda a los adultos con herramientas, estrategias y técnicas para entender las razones de los cambios de comportamiento de un niño hiperactivo. Además, se complementa con programas de entrenamiento para capacitar a las familias y ayudarlas a comprender mejor este trastorno.
- Autoras: Inmaculada Moreno García y María Susana Menéres Sancho
- Editorial: Pirámide
Método Diverlexia: intervención psicopedagógica de la dislexia
Creado por Carmen Silva, logopeda y maestra de audición y lenguaje, este método ofrece multitud de estrategias para enseñar a leer y a escribir a los estudiantes con problemas de dislexia. A través de casos prácticos y recursos, se trata de una guía dirigida a docentes y familias en la que se recogen los conocimientos necesarios para enseñar y motivar a los estudiantes con este trastorno del aprendizaje evitando, así, falsas creencias entre los más pequeños sobre su capacidad para aprender.
- Autora: Carmen Silva
- Editorial: Independiente
Aprender sin ver. Eliminar barreras conociendo el braille
Escrito por la docente Raquel Bonilla, este manual está centrado en el aprendizaje del braille a través de un proyecto de tres años de investigación que ha realizado con sus estudiantes. Con distintos materiales y recursos, esta guía muestra los beneficios de aprender este sistema de lectura y escritura y cómo introducirlo en el aula para fomentar la inclusión educativa.
- Autora: Raquel Bonilla
- Editorial: Alejandría
El manual de actividades para el autismo
Más de 30 juegos y actividades para los estudiantes con Trastorno del Espectro Autista que les ayudan a seguir instrucciones, interactuar con los demás compañeros, construir un mayor vocabulario o mantener la concentración, entre otros aspectos. Con ilustraciones que acompañan a cada uno de los juegos, el libro tiene varias reglas básicas que hay que seguir: no hace falta leerlo de principio a fin, se debe compartir y, lo más importante: ¡divertirse con el estudiante cuando se lleven a cabo las actividades!
- Autora: Catherine Pascuas
- Editorial: Edx Autism Publishing
Protocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en adolescentes
Muchos de los trastornos emocionales como la ansiedad, la depresión o el estrés se solapan o coexisten entre los más jóvenes. Para tratar de reducir los estados emocionales negativos, este manual se focaliza en un protocolo unificado con distintas actividades con las que se trata de comprender las emociones y los comportamientos que las acompañan, cómo ser más flexible en la forma de pensar o de qué forma exponerse a las situaciones emocionales. Indicado para los estudiantes, puede utilizarse en casa o en el aula en compañía de un adulto.
- Varios autores
- Editorial: Pirámide
Necesidades Educativas Especiales
Considerado como un manual tanto para profesorado como para estudiantes que se estén formando en este ámbito, explica diferentes conceptos relacionados con las necesidades educativas especiales y cuáles son los distintos comportamientos del alumnado que cuenta con alguna de ellas. Para ello, la obra se enfoca en dos elementos esenciales: la evaluación de la necesidad y la intervención educativa que necesita y que se debe llevar a cabo por parte del docente.
- Autores: José Luis Arco Tirado y Antonio Fernández Castillo
- Editorial: MacGraw Hill
Tratamiento del TOC en niños y adolescentes
¿Cuándo comienza a manifestarse el TOC (Trastorno Obsesivo-Compulsivo) en una persona? En muchos casos, puede dar la cara durante la infancia y la adolescencia. Para reconocer sus síntomas entre estudiantes de cualquier nivel educativo, este manual funciona a modo de guía con el que a través ejemplos se ponen en prácticas distintas terapias aplicadas y adaptadas, paso a paso, tanto a niños como a adolescentes. También se recogen una serie de materiales para utilizar en el aula, como los cómics o los cuentos, que adaptan las técnicas conductuales y cognitivas al lenguaje del estudiante.
- Autores: Aurora Gavino, Raquel Nogueira y Antonio Godoy
- Editorial: Pirámide
Un perro en mi escuela. Nuestras aventuras con Doodles
Los animales también pueden ayudar a los estudiantes con necesidades educativas especiales. Tanto es así que la ‘terapia asistida con animales’ tiene como objetivo introducir en la rutina de este tipo de estudiantes a animales domésticos como los perros que les proporcionan diversos beneficios. En esta obra se narra la historia de Doodles, el perro de la autora, en un colegio de Manchester: cómo llegó hasta allí, cuáles fueron las decisiones que se tuvieron que tomar por parte de la comunidad educativa y el día a día del perro con los estudiantes.
- Autora: Cherryl Drabble
- Editorial: Narcea
Cuaderno para hablar
Indicado para el alumnado con trastorno del espectro autista es un programa para facilitar la comunicación de estos estudiantes en cualquier entorno. Álvaro es el hijo de una de las autoras de este manual, que lejos de desanimarse porque el niño no hablaba ni se relacionaba con los demás, llevó a cabo un método con una serie de actividades y ejercicios con el que mejorar el desarrollo comunicativo de su hijo y de todos los niños que padecen TEA.
- Autoras: Francisca Rivera Leiva y María José Molero Peinado
- Editorial: Ediciones Aljibe
Dificultades de aprendizaje. Intervención en dislexia y discalculia
Se muestran los casos de estudiantes que aún con un cociente intelectual normal cuentan con dificultades para escribir, leer o llevar a cabo operaciones matemáticas: padecen dislexia y discalculia. En este libro se hace un repaso teórico del trastorno junto a sus síntomas y una serie de programas de intervención para llevarlos a cabo con alumnos en distintos niveles educativos.
- Autores: Jerónima Teruel Romero y Ángel Latorre Latorre
- Editorial: Pirámide
Tengo un alumno con Síndrome de Down
La autora de este libro es la psicóloga Sonsoles Perpiñán, cuya trayectoria profesional se encuentra muy vinculada al entorno Down. En él, ofrece a las familias, los docentes y profesionales una visión global y realista acerca de la inclusión de los estudiantes con Síndrome de Down en las aulas. Lo hace de la mano de datos actualizados de su perfil de aprendizaje, estrategias educativas que se pueden aplicar en el aula, o análisis de los contextos naturales de las familias y el centro escolar.
- Autora: Sonsoles Perpiñán.
- Editorial: Narcea
Programación de actividades para Educación Especial
La obra recoge una serie de actividades para los estudiantes de Educación Especial divididas en una serie de áreas. Las perceptivas ayudan a trabajar la percepción gráfica, temporal o visual (entre otras) mientras que las motrices se enfocan al movimiento y coordinación (manual y grafomanual) así como al esquema verbal. Luego están las de tipo afectivo y verbales, estas últimas para tratar la memoria visual, verbal y numérica repetitiva, razonamiento abstracto, cálculo, conceptos básicos numéricos… Los ejercicios para las áreas verbales cubren las partes dedicadas a la lectura, escritura, comprensión, fluidez y razonamiento verbal, y ortofonía.
- Autor: Jesús Garrido Landivar.
- Editorial: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial
Enseñar Matemáticas a alumnos con Necesidades Educativas Especiales
Lo interesante de esta lectura es que ha incorporado las novedades más importantes relacionadas con el método ABN para el aprendizaje de las matemáticas; una manera diferente y divertida de introducir a este alumnado en el mundo de los números.
- Autor: Jaime Martínez Montero.
- Editorial: Wolters Kluver
Modelo Denver de atención temprana para niños pequeños con autismo
Denver descubre al lector el primer modelo de intervención probado de manera empírica y diseñado de manera específica para aquellos niños pequeños que son autistas. A lo largo de sus 520 páginas se relatan diferentes estrategias estructuradas para utilizar con estos estudiantes tanto de manera individual como grupal. El objetivo es ayudarles a fomentar su capacidad de comunicativo, habilidades sociales, cognitivas y motoras, el juego o la conducta adaptativa, entre otros.
- Autores: Sally J. Rogers y Geraldine Dawson.
- Editorial: Autismo Ávila
Guía práctica de Necesidades Educativas Especiales
Las orientaciones de carácter práctico presentes en esta guía sirven para reconocer las dificultades a las que se enfrentan los niños con NEE, pues de esta manera les podrán ayudar mucho mejor para que en su proceso de aprendizaje y desarrollo venzan los obstáculos que encuentren. Para ello, sugiere planes individualizados de apoyo, diseño de buenas prácticas y una evaluación periódica de los progresos que consiguen. Su apéndice es bastante completo: hay espacio para centros de documentación e instituciones, proyectos, publicaciones y recursos en español.
- Autores: Linda Evans y Viv East.
- Editorial: Ediciones Morata