Estos manuales explican en qué consiste este trastorno y cuáles son las problemáticas a las que se enfrentan los estudiantes con TDAH. También muestran consejos y estrategias para familias y docentes.
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es una patología del neurodesarrollo que se caracteriza por una hiperactividad impulsiva y distintas problemáticas para mantener la atención en una sola actividad de forma continuada. Tal y como señala Rafa Guerrero, psicólogo especializado en este trastorno, esta patología afecta a entre un 5 y un 7% de la población infantil y adolescente. Esto significa que en cada clase de Primaria y Secundaria hay uno o dos estudiantes de media con este trastorno. Para ayudar tanto a las familias como a los educadores a entender mejor en qué consiste, estos manuales educativos sobre TDAH resultan útiles ya que disponen de información teórica y práctica, con consejos, ejercicios y actividades para realizar tanto en casa como en el aula.
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Con este cuento infantil los docentes y las familias podrán abordar con los menores lo que significa tener TDAH. En él se narra la historia de Inés, una niña que no puede concentrarse y que necesita recuperar la comida del conejo Bola de Nieve, que alguien se ha llevado o que puede que ella misma haya dejado olvidada. En él, se muestran los retos a los que se enfrentan los pequeños que presentan este trastorno y también algunas de sus cualidades especiales. Incluye notas, propuestas y recomendaciones de una especialista sobre cómo fomentar el desarrollo de algunas habilidades en menores con y sin necesidades educativas especiales.
Los menores con TDAH, ansiedad, autismo, depresión, dificultades de aprendizaje, síndrome de Tourette y otros trastornos se enfrentan a una serie de dificultades comunes en algunos aspectos de la vida y el aprendizaje. La autora, experta y madre de tres jóvenes con necesidades educativas especiales, ha creado esta guía para inspirar a otras familias y capacitar a los adultos en distintas áreas de conflicto, para que sean ellos mismos los que empoderen a sus hijos desde la confianza y la autonomía. Para ello, ofrece distintas pautas con las que crear nuevas estructuras y dinámicas en el hogar, fijar expectativas realistas, mejorar las relaciones o trabajar la motivación a partir propuestas de autorreflexión y soluciones orientadas a la acción. Todas ellas adaptables a las distintas problemáticas.
Aprender qué es el TDAH, cómo tratar y gestionar los problemas de control de los impulsos, las emociones y la falta de atención eficazmente o descubrir el funcionamiento de la mente de un menor con este trastorno son algunos de los objetivos de este libro. Está dividido en cuatro capítulos que van desde una primera toma de contacto con el problema hasta las dificultades y desafíos que pueden surgir y cómo hacerles frente, sobre todo en el terreno educativo.
Un manual que pretende servir de guía para aquellas familias que se tienen que enfrentar al TDAH. En él se explica y se profundiza en conceptos e información relacionados con este trastorno, con el fin de que puedan identificar comportamientos que les ayuden a crear lazos afectivos con los menores. De esta manera, toma como base la inteligencia y la educación emocional para establecer pautas educativas y familiares eficaces.
Proponer modelos, métodos y técnicas que, llevados a la práctica desde una base científica, permitan a los educadores conocer y comprender cómo funciona el cerebro de un niño con TDAH. Ese es uno de los objetivos de este manual que también ayuda a los docentes a conocer el potencial de aprendizaje de los estudiantes con este trastorno y cómo poder incrementarlo a través de estrategias que favorezcan el desarrollo y la adaptación más eficiente en el aula. Con ello se trata de reducir la distancia que a veces existe entre la neurociencia y la práctica educativa ya que los educadores ocupan un lugar destacado en este proceso, pudiendo aprovechar los periodos de mayor plasticidad y optimizando al máximo el potencial de aprendizaje de cada alumno.
El psicólogo y docente Rafa Guerrero explica en este manual qué es el TDAH con un lenguaje sencillo además de abordar las dificultades que tienen los jóvenes con esta problemática en diversos contextos. También muestra los problemas que tienen los menores con este trastorno causados por una disfunción en la corteza prefrontal, profundizando en su funcionamiento cerebral. Junto a esa parte teórica, se proponen ejercicios y actividades para potenciar la concentración, el control de los impulsos, la memoria operativa, la planificación, la toma de decisiones, la automotivación, la perseverancia en las tareas y el resto de funciones ejecutivas afectadas.
Reflexiona acerca de las causas, el diagnóstico y el tratamiento de este síndrome, teniendo en cuenta la complejidad del funcionamiento mental precoz, la estructuración del pensamiento, en especial de la atención, y la interacción entre las vulnerabilidades del niño y la influencia del entorno. Asimismo, se exponen los aspectos contextuales que están en la base del diagnóstico y se presenta una guía clínica para atender esta sintomatología, así como diversos casos clínicos que muestran su aplicación y con los que se ejemplifica la complejidad psíquica del TDAH.
Responde a las principales cuestiones que le pueden surgir a una familia o a un docente con un hijo o estudiante con TDAH. Para ello, propone más de 100 propuestas prácticas para comprender el trastorno y ayudarles en el centro educativo, en clase, en casa y a nivel individual. Algunas de ellas están centradas en lo siguiente: cómo adaptar un examen o una prueba de evaluación; cómo gestionar la hiperactividad en el aula; cómo desarrollar programas de detección precoz en los centros; cuáles deben ser las primeras actuaciones en casa o el conocimiento de diferentes modelos de actividades para estimular la atención, entre otras cuestiones.
Esta guía explica qué es el TDAH, los diferentes tipos que existen, la sintomatología de los niños, cómo tratarlo y los falsos mitos que lo rodean además de numerosos consejos y estrategias para comprender este trastorno en los niños. El manual está indicado tanto para familias como para docentes ya que también aborda el síndrome en el ámbito educativo y cómo ayudar a los estudiantes cuando se encuentran en clase.
Esta guía ayuda a familias y educadores a entender este trastorno desde un enfoque positivo. Para ello, además de explicar en qué consiste, qué afecta a la atención, la conciencia o la capacidad de aprendizaje, también cuenta con una parte práctica repleta de consejos, técnicas y ejercicios para ayudar a los niños a superar distintos obstáculos con los que se pueden encontrar en el día a día, tanto en casa como en clase.
