Propuestas didácticas, técnicas de evaluación o los distintos modelos de centros de Formación Profesional existentes son algunas de las temáticas que abordan estos manuales especialmente pensados para docentes de FP.
La nueva ley de FP entró en vigor con el inicio de este curso y ha traído consigo importantes cambios: FP Dual en todos los niveles, acreditación de competencias, internalización… Para que los docentes cuenten con recursos e información para poder impartir esta formación de la mejor manera, hemos seleccionado una serie de manuales educativos en los que se tratan distintos temas teóricos y prácticos en torno a la FP, como la programación didáctica, la evaluación o en qué consisten los diferentes modelos de centros de FP con el que el docente puede coger ideas de cara al próximo curso.
Índice de contenido:
Dirigido al profesorado, opositores o al personal docente que tiene contacto con la Formación Profesional, pone el foco en cómo estructurar el trabajo en torno a las competencias y hacia las competencias (según indica la nueva ley), optimizando los procesos de enseñanza y aprendizaje. Para ello, ofrece diferentes pautas para el diseño y elaboración de una programación didáctica que tiene en cuenta las competencias, así como ideas, estrategias y sugerencias desde las que volcar la teoría en la práctica del día a día.
Este manual analiza cómo la coherencia de los procesos de preparación de los estudiantes para la actividad pedagógica permite lograr una buena calidad de la formación cuando se hace sobre la base de un enfoque sistemático. Para llevarlo a cabo, su autora se basa en un caso práctico de Informática y Tecnología de la Información con el que muestra la importancia de que los futuros docentes de FP se preparen para las actividades docentes; recibiendo información con respecto a su futura profesión y nivel de motivación.
Está destinado a todos los profesionales y estudiantes universitarios ya que investiga, desde una perspectiva educativa, las relaciones de colaboración con el entorno que mantienen los centros de FP. ¿Cómo? Bajo la perspectiva de los miembros del equipo directivo y los agentes implicados en los mismos. También ofrece información práctica con posibles modelos de centros de Formación Profesional en función de la representación y características de sus relaciones de colaboración con el entorno.
Este manual educativo reúne todas las claves relacionadas con la LOMLOE en todas las enseñanzas, incluida la FP: características generales, áreas, competencias clave, evaluación, promoción y títulos. Para ello, la autora ha tomado como fuente los reales decretos de cada uno de los niveles educativos para que los docentes tengan siempre a mano todos los cambios con la nueva ley.
Manual práctico con distintos contenidos de la materia de Ciencias Aplicadas en Formación Profesional Básica: conjuntos numéricos, proporcionalidad y porcentajes, lenguaje algebraico, ecuaciones de primer grado o sucesiones, entre otros. Asimismo y en formato digital, ofrece material complementario para el profesorado como una guía didáctica o solucionarios a los que se puede acceder a través del espacio ‘Profesorado’ en la web de la editorial.
En este manual, que está actualizado con las últimas novedades legislativas de la reforma laboral, se desarrollan los contenidos del módulo de Formación y Orientación Laboral comunes a todas las familias profesionales. Para enseñar los distintos conocimientos, el libro hace uso de una metodología basada en el aprendizaje activo con esquemas que facilitan el estudio y apartados con ejemplos y casos prácticos. Además, incluye un código de acceso a material digital con actividades interactivas, documentos y enlaces a webs recomendadas.
Enfocado en los procesos de evaluación y calificación del alumnado, este libro acerca al profesorado de FP el sistema de evaluación criterial diferenciada a través del análisis y la reflexión del autor, docente de esta enseñanza educativa y pedagogo. En él muestra las repercusiones y consecuencias de este proceso evaluativo utilizado en Formación Profesional, además de la planificación del mismo en el día a día de los docentes.
Esta guía tiene como objetivo enseñar cómo realizar, paso a paso, una programación didáctica para las oposiciones de Formación Profesional. Para ello, la autora ofrece distintos recursos didácticos, metodologías innovadoras y sugerencias educativas, todo ello acompañado de un índice que se adapta a la programación didáctica de cada uno de los lectores.
