Con el objetivo de combatir el abandono escolar prematuro en España, el segundo más alto de Europa, la Fundación Exit ha desarrollado un proyecto basado en la gamificación para adolescentes en riesgo de exclusión.
La OCDE destaca tres aspectos clave que influyen en el hecho de que un adolescente quiera seguir estudiando: recibir herramientas para autoconocerse con ayuda de un adulto; la posibilidad de explorar la realidad del mercado laboral con visitas a empresas, charlas de profesionales o coaching laboral; y experimentar profesiones a través de prácticas. Sin embargo, en España sólo un 10% de los jóvenes de entre 14-16 años realiza estas actividades y la tasa de abandono educativo se sitúa actualmente en un 13,9 %, la más alta de Europa por detrás de Rumanía.
Por ello, la Fundación Exit, centrada en apoyar a jóvenes en riesgo de exclusión social a través de la orientación laboral integral, ha puesto en marcha un nuevo programa de transformación digital que se basa en un Modelo de Competencias Gamificado (MCG) para motivar a los jóvenes a realizar diferentes retos y, así, seguir formándose.
A través de juegos interactivos, los participantes consiguen un mayor conocimiento de sus puntos fuertes innatos. Además, pueden visualizar su progreso a través de una plataforma digital donde ganan insignias y otras recompensas a medida que van avanzando en su proceso de autoconocimiento, orientación y experimentación del mercado laboral, lo que hace que la experiencia sea más cercana, motivadora y significativa para ellos.
También cuenta con una herramienta totalmente online, el Mapa de Talento, destinada a ofrecer una adecuada orientación académica y laboral para los jóvenes beneficiarios: mediante un cuestionario de autoconocimiento, se informa a cada uno acerca de las FP a las que puede acceder en base a su vocación e intereses. Al mismo tiempo, reciben un informe de su perfil competencial basado en sus propias respuestas y la de tres validadores externos de su entorno. Este enfoque permite una identificación más precisa de intereses, habilidades y talentos, facilitando una orientación más efectiva para incentivar la trayectoria formativo/profesional de los beneficiarios.
