Aprender a educar, acompañar y reforzar las capacidades del alumnado con necesidades educativas específicas es el objetivo de estas formaciones que, además, buscan inculcar valores como la integración y el respeto.
La labor de los docentes es una pieza clave para ayudar, comprender y apoyar a aquellos alumnos que tienen necesidades específicas de apoyo educativo. Pero es necesario que cuenten con las mejores metodologías y formación que les permitan educar y acompañar al alumnado, con el objetivo de garantizarles la mejor orientación, aparte de las ayudas que estos puedan recibir de los PT (pedagogos terapéutas). Otro elemento importante que deben abordar los profesores es educar en el respeto y la empatía, tratando de hacer ver a todos sus alumnos, tengan necesidades especiales o no, la importancia de la inclusión.
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Para quienes deseen formarse en diversidad funcional y necesidades especiales, hemos recopilado los siguientes cursos especializados.
Su principal objetivo es mostrar cómo debería ser un sistema educativo inclusivo y cuáles son las medidas de apoyo necesarias para educar y acompañar al alumnado que tiene necesidades especiales de atención educativa. Otro punto importante de su programa son los trastornos del aprendizaje más comunes, entre los que destacan la Dislexia, Discalculia, Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL), TDAH y TEA. El fin de este apartado es que los docentes sean capaces de reconocerlos desde sus inicios e intervenir para trabajar con ellos de la mejor forma posible.
Las inteligencias múltiples son las protagonistas de esta formación, cuyo objetivo es trabajar y atender las diversidades de los alumnos. Parte del marco teórico de la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, a partir del cual los docentes conocerán los ocho tipos de inteligencia presentados por Gardner: espacial, naturalista, lingüística verbal, corporal-kinestésica, lógico-matemática, intrapersonal, interpersonal y musical. Su objetivoes que los profesores sean capaces de observar y reforzar las capacidades especiales de sus alumnos.
Reflexionar acerca de las posibles capacidades y necesidades especiales que un docente puede albergar en el aula es el hilo conductor de este taller de aprendizaje. Con total libertad, aporta la posibilidad de escoger los módulos que se quieran estudiar con el objetivo de que el alumno marque su propia hoja de ruta a la hora de abordar el curso. Cuenta con varios módulos de aprendizaje donde se abordan distintas cuestiones relacionadas con las necesidades especiales, las técnicas y metodologías para trabajarlas así como recalcar la importancia de la comunicación y coordinación con las familias.
En este curso se abordan distintas cuestiones relacionadas con la educación especial y la atención a la diversidad, desde su evolución histórica, el marco legal que las envuelve hasta las medidas necesarias para atender la diversidad. Hace especial hincapié en la diversidad funcional, tratando diferentes trastornos auditivos, motores, visuales o de conducta. También trabaja con alumnado de integración tardía como el caso de inmigrantes, con el objetivo de que el docente esté preparado para identificarlos y poder trabajar con ellos a través de técnicas y dinámicas que ayuden de la mejor manera al desarrollo educativo y personal de sus alumnos.
Suministrar al profesorado las herramientas necesarias para educar a sus alumnos a través de procesos de aprendizaje diversos y que resalten sus capacidades especiales es su objetivo principal. Pretende recalcar que todo el alumnado es diverso y único, siendo este concepto una clave a tener en cuenta a la hora de llevar a cabo un proceso de enseñanza-aprendizaje. A través de estrategias y técnicas, busca que el profesorado sea capaz de conseguir un clima grupal en el aula, donde todos sus alumnos interaccionen entre sí con respeto, diversidad e integración.
hola me gustaria cursar el cuerso Cursos sobre diversidad funcional y necesidades especiales para docentes, como me inscrib??
Hola, estoy interesada en tomar el curso Diversidad e inclusión: atención a las necesidades específicas de apoyo educativo, pero intente inscribirme , pero al vivir en México (País) no tengo NIF. Me podrían apoyar con el registro y asesorarme para el procedimiento del pago (fecha y banco, así como número de cuenta),me gustaría poder seguir tomando talleres . Muchas gracias.
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