Manu Sánchez Montero es docente de Primaria en el CEIP Maestra Ángeles Cuesta (Marchena, Sevilla) y aprovechando la popularidad de los spinners ha decidido incorporarlos a su aula como recurso educativo. ¡Aquí tienes el resultado!
Seguro que has visto decenas de ellos en las calles, en el cole o seguramente en casa. Estas “máquinas simples” de tres aspas y cuatro rodamientos nos han invadido. Muchos docentes, o incluso centros enteros, han prohibido llevarlos a clase. Pero nosotros no los hemos prohibimos, les hemos pedimos que los lleven ¡para sacarles partido en el aula!
Este mecanismo no es un juguete o un material anti estrés, al menos para el alumnado. Ellos lo ven como un juego, como una diversión. Los Fidget spinner (o simplemente spinner) han enganchado a los peques y es un estupendo punto de interés para desarrollar contenidos de matemáticas, lengua, idiomas, naturales, tecnología, educación física o valores.
En mi caso, por ejemplo, los he estado trabajando en 1º de Primaria en la asignatura de Matemáticas (utilizamos la metodología ABN). El spinner no deja de ser una ruleta con tres aspas, así que podemos emplearlos para muchísimos juegos. A través de esta imagen, les he propuesto encontrar los amigos del 10 y del 100 aunque con un poco de imaginación se podría hacer muchos pequeños mini juegos de cálculo mental.
También los podemos usar para controlar tiempos, hacer medias de lanzamientos, comparaciones, combinaciones… Existen muchísimas opciones para utilizar junto con problemas basados en tiempo, números o sistema monetario. Y al tener una variedad de spinners entre los que elegir asimismo es posible comparar sus formas, utilidades, precios…
Siguiendo con estadística, se puede lanzar el spinner varias veces y recopilamos los datos obtenidos para hacer un pequeño estudio sobre la duración de rotación de ellos.
Se amplía vocabulario relacionado con el juguete y se emplea para crear palabras, frases… con ¡unas bonitas ruletas! Hasta es posible desarrollar historias utilizando un spinner también como ruleta eligiendo tres elementos básicos. El resultado sorprenderá.
Naturales-Sociales
Como hemos dicho antes, el spinner no deja de ser una máquina simple, así que es un buen ejemplo de ver de forma física y cotidiana este tipo de máquinas. Estudiamos las poleas, los rodamientos, los planos inclinados o la resistencia, entre otros conceptos.
Educación en valores
Los spinners cuestan dinero y los hay de muchos tipos. Incluso algún alumno tiene varios de ellos y otros no. ¿Es necesario tener este juguete? ¿Y repetido? Es importante ahorrar y administrar el dinero. ¿Compartimos el juguete? Si se rompe… se puede arreglar. Además está el placer de jugar por jugar.
Educación artística
Construimos con plantillas o con legos nuestros propios spinners
Educación Física
Para trabajar las destrezas manipulativas, especialmente la pinza digital. Se estudia el movimiento, el color, el aire en movimiento, el sonido… multitud de minijuegos y actividades po rhacer.
