Analizando datos sobre los jugadores, los equipos y los países que participan en el Mundial de Qatar 2022, los estudiantes de 4º de Primaria del Colegio La Salle Buenos Aires (Argentina) trabajan las fracciones, los decimales, los gráficos… Nos lo cuenta la docente Elena Figueroa Alcorta.
La motivación es imprescindible para que los estudiantes se vuelvan protagonistas del proceso de aprendizaje y, actualmente, la mayor parte de nuestros alumnos están pendientes del gran evento deportivo del año: el Mundial de Fútbol de Qatar 2022. Y puede ser una excelente oportunidad para abordar contenidos de cualquier materia; en nuestro caso, hemos adaptado las actividades para las clases de Matemáticas.
Numeración, orden y comparación, descomposición aditiva y multiplicativa, proporcionalidad, fracciones, operaciones con números naturales, representación gráfica, medición, números decimales, promedios o combinatoria son algunos de los conceptos que se trabajan a través de estos ejercicios. Y todos ellos utilizan referencias y fuentes reales.
Índice de contenido:
El objetivo es conocer y comparar los datos de nuestro país y nuestro equipo con el resto, poniendo en práctica los temas estudiados en la asignatura de Matemáticas. Estas son las informaciones con las que hemos trabajado en clase y sus correspondientes ejercicios:
Se propone un trabajo con el sistema de numeración, armando y desarmando números desde la adición y multiplicación para el cálculo y comparación de cantidades a partir de los datos del INDEC.
Se plantea la lista de países participantes con sus respectivas banderas para abordar la representación gráfica de las fracciones. Observando el cuadro, los alumnos deberán decidir si las afirmaciones que se encuentran debajo son verdaderas o falsas, justificando sus respuestas.
Se propone comparar la capacidad de los distintos estadios, trabajar con ángulos, identificando ángulos rectos en el campo de juego, manejar distancias y precios de vuelos, calcular la diferencia horaria entre países y otros ejercicios a partir de situaciones reales que involucran números para calcular proporciones y plantear fracciones.
En Qatar no se utiliza el peso argentino ni tampoco el dólar estadounidense o el euro europeo: la moneda oficial es el rial catarí. En este caso se pone en juego las equivalencias con distintas estrategias de cálculo.
Teniendo en cuenta la posible formación de los jugadores en el terreno de juego, se plantean situaciones problemáticas de combinatoria. Datos como la edad de los jugadores, la cantidad de goles de cada uno y si son diestros o zurdos permiten averiguar promedios y calcular porcentajes.
Para conocer un poco más acerca de los mundiales que se han jugado a lo largo de la historia, trabajamos con un gráfico circular que muestra la cantidad celebrada en los diferentes continentes y diferentes preguntas y ejercicios relacionados con el evento.
Otra de las actividades relacionadas con la historia presenta una línea de tiempo con los distintos países/sedes y las fechas desordenadas para que los alumnos las ordenen y ubiquen en el lugar correspondiente.
Además, los alumnos realizan una votación acerca de quién creen que será el ganador del Mundial 2022. Luego, registran e interpretan los resultados y realizan un gráfico. Pueden encuestar a todos los cursos de Primaria para luego contabilizar los votos y hacer diferentes representaciones gráficas (resultados por curso y generales de toda la primaria), que serán expuestas en un lugar visible de la escuela.
Por último, y para motivar un poco más a los estudiantes, he recurrido a una de las técnicas de la gamificación educativa: las recompensas. Cada alumno tiene una plantilla que funciona como álbum y, al finalizar cada actividad, les otorgo una figurita. El objetivo final es completar todos los espacios del álbum.
