La gamificación en el aula de música es una estrategia innovadora y relevante para captar la atención del alumnado y fomentar su aprendizaje de manera interactiva. En nuestro caso, decidimos analizar la banda sonora del juego ‘Brawl Stars’ para que los estudiantes se familiarizasen con conceptos musicales como la instrumentación y la estructura compositiva; además de desarrollar habilidades de escucha crítica y análisis que son fundamentales en cualquier ámbito del conocimiento. Esta actividad logró, asimismo, integrar el interés hacia los videojuegos con nuestros objetivos de clase demostrando que el aprendizaje es divertido y enriquecedor. Y no solo eso, también promovió el trabajo en equipo y la comunicación efectiva que son esenciales en el desarrollo personal y profesional de los estudiantes.

gamificación aula de música

¿Cómo lo hicimos?

La música de los videojuegos es una plataforma excelente para explorar conceptos musicales complejos de manera accesible y divertida, reafirmando así el valor de adaptar las prácticas educativas a los cambios culturales y tecnológicos de nuestra sociedad. Estas fueron las fases que llevamos a cabo para el análisis de la banda sonora que escogimos.

  • Introducción. Comenzamos debatiendo la relevancia de la música en los videojuegos y su impacto en la experiencia de juego y finalizamos con la siguiente pregunta: ¿cómo ha evolucionado la música de ‘Brawl Stars’ desde su lanzamiento hasta hoy?
  • Análisis e investigación. Organicé la clase en grupos de cuatro estudiantes y les mostré vídeos con grabaciones distintas del juego a lo largo de su historia. El alumnado tuvo que analizar y comparar las pistas, tomando nota de los cambios en el estilo musical, la instrumentación, los ritmos y los efectos de sonido. Esta fase de la experiencia, sin duda, fomentó la colaboración y el pensamiento crítico.
  • Presentación y debate. Cada grupo expuso sus descubrimientos a la clase debatiendo cómo los cambios podrían haber sido influenciados por actualizaciones del juego, eventos especiales y comentarios de los jugadores. Durante este intercambio de ideas, desarrollamos una comprensión colectiva del tema.
  • Reflexión final. Una vez que deliberamos sobre lo aprendido, se alentó a aplicar estos conocimientos en su vida diaria como series de diferentes plataformas, cine y televisión…

En conclusión, este tipo de enfoques pedagógicos abre la puerta a nuevas formas de enseñanza que son adaptables a diversos contenidos curriculares, aprovechando la tecnología y los intereses de los estudiantes para crear un ambiente de aprendizaje más dinámico y participativo. Al final, el objetivo es prepararles para que sean pensadores críticos y creativos, capaces de aplicar lo aprendido en el aula a situaciones de la vida real.