Cómo enseñar a futuros profesores a través del uso de las TIC

Déborah Martín, profesora de la asignatura Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad en el Máster de Secundaria del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Politécnica de Madrid, nos cuenta su experiencia sobre cómo enseñar a futuros profesores a través del uso de las TIC.

Enseñar a futuros profesores

Mi rol como profesora de profesores lo asumo con una gran responsabilidad. De mí dependerán exponencialmente los 30 alumnos que cada uno de los estudiantes de mi asignatura tendrán en su aula, es decir, un mínimo de 1.620 adolescentes de 12 a 18 años.

Este es motivo suficiente para tomarme muy en serio la docencia, qué enseño, cómo lo enseño y cómo lo evalúo. Sólo el hecho de ser la profesora, lo que yo haga y diga causará impacto y seré un referente para lo bueno y lo malo. Así que, no hay mejor reto que tratar de superarse y predicar con el ejemplo. Es bueno para los estudiantes y muy positivo para el desarrollo personal del profesor.

En la Universidad trabajo el modelo Flipped Classroom. Los alumnos, al vivirlo y experimentarlo, pueden tomar decisiones sobre cómo llevarlo al aula en un futuro. Me gusta mucho desarrollar su competencia digital, por eso incorporo TIC diferentes de manera transversal. Utilizándolas de esta manera, los estudiantes las conocen, aprenden a manejarlas y, posteriormente, podrán decidir cuál quieren utilizar, según el objetivo que se propongan. Las actividades en las que más apoyo el uso de las TIC son:

• La visualización previa de los vídeos mediante Educanon o Socrative.
• Cuestionarios gamificados en el aula con Kahoot o Quizalize.
• Murales colaborativos con Mural.ly o Padlet.
• Mapas conceptuales spicynodes.org o caccoo.
• Crear WebQuest con Google Sites.
• Posters o infografías con Canvas, easel.ly, Picktochart.

En las clases presenciales utilizo mucho las dinámicas grupales, los debates, el rol playing y las asambleas. Este año, he introducido una novedad, al estar certificada en Lego Serius Play, incorporo el 'juego serio' (serious game, en este caso, con Lego) para lograr determinadas enseñanzas.

Aprendizaje continúo

Con el fin de seguir aprendiendo, sorprendiéndome y sorprendiendo, estudio mucho, leo artículos de investigaciones educativas, sigo los blogs de profesionales de la educación con trayectoria, y utilizo mucho Twitter para estar al día.

Me apasiona lo que hago y sé que lo transmito. Me divierto en clase y procuro que los estudiantes también lo hagan. La finalidad es lograr un aprendizaje profundo y aplicado y esto no está reñido con la alegría y la diversión.

Por último, cuando veo a alumnos que han desarrollado competencias de verdad procuro que se acerquen al equipo de Pedagogía para el Éxito. Del curso pasado, dos de ellos, participan en la creación de una aplicación web para la mejora de la convivencia escolar. Su nombre es Konvive Letlife, una app que llevamos a SIMO Educación para seguir creando, aprendiendo y construyendo una sociedad mejor.