¿Conocéis los dibujos animados de La Patrulla Canina? Sus protagonistas son unos cachorros de perro que resuelven misiones, retos, trabajan en equipo y ayudan a los demás. Por todo ello, los elegimos como hilo conductor en nuestras clases de Educación Física.
La iniciativa forma parte de nuestro proyecto anual gamificado que hemos llamado ‘La Patrulla Canina en acción’. Tiene su base en el Aprendizaje Cooperativo y el Aprendizaje Basado en Retos y está destinado al alumnado de primer Ciclo de Primaria.
El patio como ‘Bahía aventura’
Uno de sus elementos clave es una narrativa llamativa y motivante, con pancartas del proyecto en nuestro ‘Rincón Deportivo’, medallas de los personajes para gestionar comportamientos, carteles de ‘Patrullapuntos’ en cada aula a modo de ranking, ‘Patrullaportes’ para coleccionar sus ‘insignias’, ‘cartas recompensa’, vídeos promocionales de los Retos y Misiones, cómics, pósters. Todos ellos nos han servido para enganchar al alumnado a resolver retos, desafíos y misiones en nuestra área de Educación Física.
El patio del colegio se ha convertido en ‘Bahía Aventura’, la comunidad que la Patrulla Canina se encarga de proteger. Desde el inicio del curso, hemos creado cuatro grupos heterogéneos para fomentar el trabajo cooperativo, y los hemos relacionado con las frases típicas de los cachorros. De todas ellas, nuestro lema ha sido: ‘¡Tod@s a una!’. Los estudiantes han entrenado duro y trabajado de forma cooperativa para conseguir ‘patrullapuntos’, que nos han ayudado a animarles, motivarles e incentivarles, y a la vez, nos permiten que observen directamente su clasificación y esfuerzo. Al incluir niveles, hay mayor progresión en el juego y mayor ganas de conseguir recompensas.
Aprendizaje Basado en Retos
Los diferentes personajes de la Patrulla Canina nos han presentado las misiones, desafíos y retos en las sesiones de la asignatura con videomontajes, cómics, cartas de acciones, pósters explicativos… Hemos propuesto diferentes aventuras y temáticas llamativas con el fin de captar la atención de nuestro alumnado y para que la participación en la misma sea al completo.
Así, Ryder nos retó a bailar el tema ‘Ghostbusters’ en Halloween utilizando el videojuego ‘Just Dance’. Chase, el perro policía, nos lanzó una misión de Educación Vial para conseguir nuestros carnets de ‘patrullaconductor@’. En fechas especiales como Navidad, todos nuestros cachorros propusieron un calendario de retos cooperativos para fomentar el trabajo en equipo; en el Día de la Paz nos invitaron a relajarnos y encontrar paz interior con la Misión Yogui; y en el Día del Libro Tracker fue el encargado de asegurar que el desarrollo motor y la animación a la lectura pueden ir de la mano con el cuento Motor. Incluso hemos trabajado los diferentes tipos de desplazamientos con las cartas de Acciones de la Patrulla y pósters de nuestros personajes.
¿En qué hemos mejorado?
Con estas herramientas y dinámicas hemos motivado y aumentado la participación en nuestras clases, además de servir para nuestro sistema de evaluación diario. También, se ha atendido la diversidad de la clase, ya que hemos valorado el compañerismo, el trabajo en equipo, la ayuda, el esfuerzo y la perseverancia.
Al alcanzarlos, los estudiantes obtenían recompensas, subían de nivel de entrenamiento y coleccionaban insignias en su ‘patrullaporte’ personal.
Con las ‘cartas recompensa’, han disfrutado de privilegios como ser capitán o capitana, puntos extras, vidas, cambiar de equipo o ser ayudante. Y para gestionar el comportamiento en las subidas y bajadas de clase, han usado medallas centradas en los personajes de la patrulla, convirtiéndose diariamente en guardianes del orden, encargados del material y vigilantes de la fuente.
Sin lugar a duda, ha habido mejora en el aprendizaje, tanto individual como grupal. Podemos afirmar que nuestro proyecto gamificado ha generado alta motivación, emoción, implicación y participación activa en nuestra área. Y cabe destacar que se ha mejorado el trabajo en equipo y las capacidades sociales.
Finalmente podemos afirmar que el proceso educativo en la actualidad es un reto para el docente, ya que debe generar materiales creativos y de gran interés para los alumnos
Me pareció una idea genial implementar el ABR basado en la serie infantil Paw Patrol, que tan querida es entre los pequeñitos. Ayuda a los alumnos a interiorizar el proceso que genera ideas y soluciones en equipo a los muchas problemáticas que enfrentamos hoy.
Me parece una manera muy ingeniosa de tener ese reto y colaboración del aprendizaje con los pequeños
Es una manera hermosa y original de aplicar el ABPyR
Definitivamente, la idea de implementar el ABR basado en series ayuda los alumnos a generar ideas y soluciones en equipo tomando en cuenta las realidades cotidianas que enfrentamos.
Es muy importante cambiar la educación para motivar a las nuevas generaciones que ya vienen con nuevas formas de aprender, nuevos intereses, y nuevos intereses, de una forma dinámica, activa y cooperativa.
La enseñanza ABP y R son nuevas tendencias que nos permiten a los docentes volver a enganchar y motivar a los alumnos a seguir aprendiendo, com lo hacen ahora.
me encanta la idea de trabajar de esa forma
Es una forma practica, divertida y autentica de realizar ABP y BR, sobre todo el saber que los alumnos se interesan y se promueve la participación y el aprendizaje de diferentes formas lo hace una excelente estrategia.
Como docentes hay que motivar a los estudiantes a generar pensamiento crítico, permitir el desarrollo de la creatividad.
Excelente información sobre "Bahía Aventura"
Me parece una gran estrategia para que los alumnos además de divertirse, aprendan de forma colaborativa y con un común propósito.
Considero que este curso me ha motivado para poder planear mejor mis actividades y haya más participación por parte de mis alumnos, lo que hace un aprendizaje colaborativo
Dentro de los procesos formativos, el docente tiene una gran responsabilidad, para generar espacios de aprendizajes eficaces, donde los estudiantes interactúen con sus pares en un trabajo colaborativo, buscando la resolución de diferentes inquietudes que se les presenten, recreando entornos reales.
Utilizar la metodología de los ABP y R, resultan siendo prácticas más interesantes para los estudiantes, permitiendo el desarrollo de la creatividad y un aprendizaje eficaz.
Los docentes debemos motivar a los estudiantes y propiciar entornos de aprendizaje eficaces, que genere en ellos un pensamiento crítico, a través de un trabajo colaborativo, con el fin de resolver diferentes retos o situaciones que se presentan en situaciones reales.
Utilizar la metodología de los ABP y R, resultan siendo prácticas activas y más interesantes para los estudiantes, permitiendo el desarrollo de la creatividad y un aprendizaje eficaz.
Los docentes debemos propiciar a los estudiantes, entornos de aprendizajes eficaces, que los motiven, que generen en ellos un pensamiento crítico, a través de un trabajo colaborativo, con el fin de resolver diferentes retos y situaciones que se presentan en situaciones reales.
Excelente dinámica. Muchas gracias
Justamente nos invita a ver que a través del juego se aprende y se genera un interés por el tema, gracias
Sumamente interesante
Sumamente interesante y atractivo para propiciar aprendizajes significativos en el aula.
Excelente trabajo! Utilizar la metodología ABR con temas que le gusten a los niños hace que despierte el interés en la participación, lo que el aprendizaje es más eficaz y significativo.
Como siempre se ha dicho el juego es utilizado como un medio para el aprendizaje. Y si ahora le sumamos el aprendizaje basado en retos y/o problemas , con todas estas herramientas y dinámicas se va a motivar y aumentar la participación de los niños en nuestras clases.
Excelente proyecto que ejemplifica como la gamificación y el ABPyR pueden ir de la mano motivando el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Proyecto adecuado a los alumnos de primaria, les ayuda a comprender los contenidos utilizando, conceptos básicos y entendibles para su edad, dónde los alumnos juegan y aprenden al mismo , tiempo con personajes actuales
Trabajar en la forma en que los estudiantes aprenden, haciéndolos protagonistas de su propio proceso educativo
Excelente
Mucho que seguir aprendiendo para lograr atrapar la atención de los alumnos, gracias por compartir.
a mí me funciona demasiado el aprendizaje basado en el juego ya que el alumno esta tan interesado por medio de retos o juegos de competencia
Así es muy buena estrategia
Leer e interiorizar las propuestas que los ABP y ABR, lo considero un gran reto pues en mi nivel preescolar se requiere de plantear muy bien la estrategia para poderlo llevar a cabo y con ello motivar el interés de los alumnos. Cada una de las propuestas y ejemplos planteados dan la posibilidad ampliamente a que los niños logren tener un pensamiento mas reflexivo y critico.
¡Que interesante!
Es una gran idea utilizar este tipo de adaptaciones y hacer que sientan que solo están jugando cuando en realidad están aprendiendo.
utilizar las metodologías ABP-R, puedes fomentar un aprendizaje activo, creativo y reflexivo, donde los estudiantes se convierten en agentes activos y que mejor un aprendizaje a través del juego.
que interesante!
Utilizar estás metodologías incrementa un aprendizaje significativo,activo y reflexivo en los alumnos así como en nosotros para poder implementar diferentes estrategias en los estudiantes.
Buenas tardes la metodología de ABP y ABR es una forma nueva para la formación, pero como docentes debemos de observar las que debemos modificar y que nos pude ayudar para que las clases o el tiempo de formación sea activo, creativo y flexible para un mejor aprendizaje para nuestros alumnos.
Excelente. Gracias por compartir.
completamente desacuerdo,
Excelentes estrategias para aplicar en el día a día y en diversas formas de enseñar y resolver dudas y problemas
Excelentes propuestas y estrateguas de trabajo
excelente estrategia, invita a construir nuevas estrategias para aplicarlas en el salón de clases
muy buena estrategia practico y divertido
Muy buenas estrategias para aplicar en el día a día en el colegio y en diversas formas de enseñar y resolver dudas y problemas que es muy importante día día
Importante que nos compartan estas estrategias que sirven mucho para hacer más llamativas nuestras clases, así como realizar actividades que son llamativas en el aula.
Conectan el aprendizaje de los alumnos con su realidad y con el mundo laboral, produciendo un aprendizaje más práctico y una relación entre lo que los alumnos aprenden y sus desempeños en el futuro.
Excelente propuesta para trabajar en el aula e implementarla en todos los campos formativos.
Muy buenas estrategias, gracias por compartir.
Gracias por la información.
Muy buenos ejemplos
Muchas gracias por los ejemplos, son muy buenas propuestas para entender lo estudiado.
Es muy importante que nuestros contenidos o proyectos sean llamativos y se relacionen con el contexto de nuestros estudiantes, puesto que esta acción hace que nuestros alumnos se involucren en el aprendizaje, haciendo de esté un aprendizaje significativo.
Ciertamente , si el proyecto no le llama la atención al estudiante, si no es de su interés no habrá las colaboración de los mismos.
Agradecida con los ejemplos para Primaria que es el nivel actual donde laboro, son propuestas innovadoras y creativas en donde invitaremos a nuestros estudiantes a la creatividad identificando y desarrollando retos que les permitan investigar y actuar. Estoy segura de que vivirán emociones de satisfacción al sentirse escuchados y valorados por sus iniciativas y toma de decisiones, llevando a la práctica la convivencia sana entre colaboradores de un mismo equipo.
Muy agradecida por capacitarnos con ejemplos prácticos para llevar a nuestra aula las distintas disciplinas para incorporarlas en nuestras planeaciones, con ejemplos concretos de aprendizaje basado en problemas y retos y así identificando y desarrollando ideas centrales, investigando y actuando para potenciar la curiosidad y habilidades de nuestros alumnos.
muy buena metodología partiendo de su entorno y lo que ellos conocen para lograr el objetivo que es tener un aprendizaje significativo.
Es relevante generar en los alumnos las habilidades de identificar, investigar y actuar antes los diversos retos que se presentan en la sociedad, y así ellos puedan desarrollar herramientas importantes en su formación.
una gran idea aplicarla de esta manera y lograr el interés de los alumnos para obtener el aprendizaje esperado
Así es que importante ser creativos y conocer sus intereses para desarrollar el problema.
Los alumnos aprenden siendo los protagonistas , como es vivencial su proceso de aprendizaje es muy significativo.
El alumno es el centro del aprendizaje
Motivar desde la curiosidad y el interés del alumno se convierte en un reto para todo formador. Muy buenos ejemplos.
los alumnos aprenden mejor dándoles actividades mas vivenciales para que su aprendizaje sea mas significativo, con esto se capta mejor su atención
Es una método que pide al docente estar bien preparado y saber dirigir muy bien los tiempos y el proceso, es una practica que puede transformar la experiencia en la educación, haciéndola más enriquecedora y dinámica.
Guiar a los alumnos para que vayan construyendo su conocimiento.
excelente estrategia, invita a construir nuevas estrategias para aplicarlas en el salón de clases
Excelente implementación de ABR. Se ve atractivo. Siempre cuesta evolucionar, pero es necesario.
Es importante partir de sus intereses, para que el aprendizaje sea significativo y él sea el protagonista del proceso de aprendizaje.
Así es que importante ser creativos y conocer sus intereses para desarrollar el problema.
Buenas ideas que hay que poner en practica.
Es útil conocer programas, canciones, series que agradan a los estudiantes y de ese modo podrán surgir ideas para aplicar como las que nos comentan, de otro modo, seguramente estaremos buscando ejemplos de nuestro propio contexto que quizás conecten menos.
Definitivamente es una gran aportación estratégica para nuestros alumnos , pues este tipo de herramientas y didácticas motivan su aprendizaje, haciendo que cada ves más alumnos deseen participar activa y divertidamente, Y atiende a las diferentes necesidades que hay en las cases.
Definitivamente es una gran aportación estrategia para nuestros alumnos, es una gran estrategia didáctica que motivan al aprendizaje.
muy interesante.
Muy interesante!
Buenas ideas que hay que poner en practica.
Resulta interesante la aplicación del proyecto ya que motiva al estudiante a ser mucho más participativo el cual tiene la ventaja de promover seguridad, confianza, creatividad, desarrollo de pensamiento crítico, promover el lenguaje y entre otras cosas más.
gran aportacion estrategica
Me parece súper motivante la manera en la que llevan a la práctica los métodos, siendo los alumnos quienes disfrutan cada momento y no lo ven como una clase más o como un tema aburrido y tedioso.
Muy interesante, es una gran aportación a la educación.
Me encanta Paw Patrol y que de algo tan real para los niños se relacione en su modo de comunicación actual., Y sobre todo que el modelo proporccione las herramientas didácticas para alcanzar el desarrollo de competencias.
Creo que esta estrategia es muy dinamica, sombre todo para esta etapa
Es una herramienta muy padre y sobre todo por que alcanza a obtener una aprendizaje significativo y lo pueden poner en practica.
Grandes aportaciones, gracias.