Los estudiantes de 6º de Primaria del centro Marqués de la Real Defensa (Navarra) conectaron con personas de 24 países para descubrir una realidad del continente africano alejada de los estereotipos. El docente Javier Ibáñez explica cómo lo hicieron.
África es una gran desconocida. Nuestra ignorancia sobre ella es tan grande como la inmensidad del propio continente, con el agravante de que nos separan apenas 14 kilómetros, parte de España es África y nuestras aulas no paran de enriquecerse con la presencia de alumnado afrodescendiente. Por ello, durante el curso académico 2021-2022 desarrollamos el proyecto interdisciplinar ‘África. Mil historias’; una acción que, gracias a las redes sociales, puso en contacto a los estudiantes con referentes africanos y afrodescendientes e instituciones oficiales. Además, con ella conseguimos mostrar al alumnado la información y curiosidades más relevantes de África a través de las historias de sus países y sus habitantes, sin atender a los estereotipos, y con especial enfoque en los derechos humanos y de la infancia y los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible).
Índice de contenido:
En primer lugar, seleccionamos la información necesaria para que los estudiantes pudieran descubrir el continente sin tener que sumergirse en el abismo de Internet, y lo organizamos en la web en abierto del proyecto. Incluimos enlaces a organizaciones, instituciones, ONGs o enciclopedias que revelan datos como que el 30% de los recursos naturales del planeta se concentran en África o que es la mayor reserva mundial de biodiversidad; artículos curiosos y significativos como: ‘La historia de los reinos e imperios africanos’ o ‘La persona más rica de la historia de la humanidad’ (Mansa Musa, rey de reyes del imperio de Mali, en el siglo XIV); y noticias sobre la actualidad de su arte, su música y su literatura; y, por supuesto, información sobre los ODS, los derechos humanos y la situación actual en África al respecto.
Una vez introducido el tema, el alumnado se puso manos a la obra para, con la ayuda de sus docentes, realizar las siguientes tareas y actividades:
En total, los estudiantes escribieron 90 cartas, de las cuales pudieron enviar 74 y consiguieron 51 respuestas de personalidades de 24 países diferentes: los escritores Donato Ndongo o Juliana Mbengono, las investigadoras y emprendedoras Hindou Oumarou o Chika Esiobu, la activista Vanessa Nakate o el deportista Sitapha Savané; 10 embajadas y 9 de distintas campañas; la Ministra de Derechos Sociales y Agenda 2030 y la Comisión Europea; y hasta el Dr. Tedros Ghebreyesus, director General de la OMS. Todos ellos contestaron por escrito o en vídeo a sus preguntas.
'África. Mil historias’ fue un trabajo transversal en el que fuimos ampliando conocimientos y aprovechando los ya adquiridos para descubrir África en todos sus aspectos poco a poco, desde dentro y obviando los estereotipos que la condenan. Y la conclusión final fue muy positiva: el aprendizaje fue enorme, las competencias digitales de los estudiantes mejoraron; su motivación, actitud y compromiso activo fueron envidiables; y los datos de evaluación externa fueron excelentes. Y, con todo ello, nos preguntamos por qué cuando pensamos en África la primera palabra que se nos viene a la cabeza no es, precisamente, la de ‘riqueza’.
Esta experiencia fue reconocida con el premio a la Mejor Proyecto TIC en Educación inclusiva, igualdad y diversidad de SIMO Educación 2022.
