Uno de los últimos informes de la UNESCO, ‘Reimaginar juntos nuestros futuros’, se centra en la transformación de la educación y pone el acento en la creación de futuros pacíficos, justos y sostenibles. El texto también recoge la importancia de los entornos de aprendizaje, donde la transformación digital es fundamental. Así, entre las propuestas para conseguir estos objetivos se destaca la pedagogía, organizada en torno a los principios de cooperación, colaboración y solidaridad; los planes de estudio, relacionados con un aprendizaje ecológico, intercultural e interdisciplinario; y la enseñanza, que debe seguir profesionalizándose como una labor colaborativa.

Teniendo en cuenta este objetivo, ieducando y Ecreatus, que forman parte del Grupo Scientia School, desarrollan servicios que ayudan a la transformación digital, fomentando el talento tanto del alumnado como del profesorado. En concreto, y para los docentes de Formación Profesional, las firmas han creado el proyecto FPeCREATUS, que ofrece recursos con los que acompañar a los equipos docentes de FP en su labor de desarrollo competencial.

Recursos para transformar la FP

Dirigido a todos los ciclos formativos, se lleva a cabo en un entorno online y ofrece un modelo de aprendizaje propio. Se caracteriza por los siguientes aspectos:

ieducando FP
  • El alumnado, protagonista de su aprendizaje. Cuenta con desafíos progresivos que deben resolverse prioritariamente de forma colaborativa. Los estudiantes tienen acceso a diferentes materiales, pero serán ellos mismos quienes pongan en marcha el pensamiento crítico, creativo y constructivo. De este modo, adquieren los conocimientos y entrenan las habilidades necesarias para su resolución.
  • La evaluación se centra en la evolución. Se hace uso de unas rúbricas evolutivas que guían el proceso de aprendizaje, pasando del conocimiento a la acción, la evaluación e incluso la creatividad. Acompañando a esta evaluación, el docente cuenta con un sistema de reflexión metacognitiva apoyado en la analítica de datos y la inteligencia artificial. Una evolución que contempla, asimismo, competencias técnicas de la profesión y competencias transversales, sociales y personales.
  • Cambio en el rol del docente. Finalmente, se destaca la labor del equipo docente, que dispone de recursos para transformar su acción en el aula convirtiéndose en referente para el alumnado, acompañando así en los procesos de aprendizaje, desde la cercanía que incita la observación, la conversación y la admiración. De este modo, se transforma el rol del docente.

Así, el recorrido completo, que tiene una duración de cuatro años, está compuesto de las fases de preparación y adaptación del docente, experimentación, implantación y, por último, mejora e innovación. “De esta forma, gracias al proyecto FPeCREATUS y a este modelo de aprendizaje, conseguimos disponer de ciclos formativos de alto rendimiento, todo ello desarrollado y trabajado en un entorno online. Además, el estudiante, que se convierte en protagonista de su propio aprendizaje, cuenta con distintos recursos tecnológicos desarrollando, de este modo, su propio talento”, señala Ignacio García, responsable de Proyectos de Ciclos Formativos de Scientia School.

Para obtener más información sobre el proyecto, se puede completar este formulario.